2017部编版年级语文下册语文园地七教（学）案.doc

【知识点详解】 1. 生字识记：在2017部编版年级语文下册语文园地七的教学中，重点在于让学生认识表示亲属关系的词语中的生字，如“哥哥”、“姐姐”、“弟弟”、“妹妹”、“爸爸”、“妈妈”以及扩展的“伯伯”、“叔叔”、“爷爷”、“奶奶”。这些词语中的第二个字通常读轻声，有助于学生理解汉字在语境中的读音变化。 2. 形声字学习：教学难点是让学生初步掌握形声字的特点。形声字是中国汉字的一种构造方式，由形旁和声旁组成，形旁表示意义，声旁表示发音。例如，“明”、“晚”、“昨”、“时”都有“日”字旁，与太阳相关；“妈”、“奶”、“姐”、“妹”带有“女”字旁，与女性相关。通过这样的分析，学生可以理解汉字的构词规律。 3. 字词书写：本教学环节要求学生正确书写“了、才、长、山、儿、四、我、心”这八个字，注重培养学生的笔顺规则，确保每个字的结构和形态正确。同时，通过指导学生养成良好的写字习惯，提升他们的汉字书写能力。 4. 成语积累：教学目标之一是让学生理解和积累八字成语，这有助于丰富学生的词汇量和语言表达。成语是汉语中独特的表达形式，通过学习和运用，可以提高学生的语言表达能力和文化素养。 5. 阅读兴趣的培养：在师生共读环节，通过丰富的语言交流，激发学生对阅读的兴趣。教师可以设计各种活动，如分角色朗读、故事接龙等，以增强课堂互动，提高学生参与度。 6. 教学方法：采用情境法、游戏法和小组合作法进行教学，可以提高学生的学习积极性，使他们在游戏中学习，在合作中提升。情境法让学习内容更加生动有趣，游戏法增加课堂趣味性，小组合作法促进团队协作和沟通能力。 7. 教学资源：教师需准备课件和猴子头饰等道具，以辅助教学活动的开展。同时，学生也需要提前搜集八字成语，参与到课堂活动中。 8. 教学过程设计：整个教学过程分为闯关环节，包括识字、发现形声字规律、字词句的书写和应用等，以游戏的形式激发学生的学习热情，分层次设置任务，逐步引导学生掌握知识。 通过以上教学内容的解析，可以看出，该语文园地旨在通过多元化的教学手段，帮助学生扎实掌握生字、理解形声字特性、提高书写规范、积累成语并培养阅读兴趣，从而全面提升学生的语文综合能力。