【消防安全教育】对中学生来说至关重要，这不仅关乎他们的生命安全，也是个人责任和社会意识的体现。本教案旨在通过火灾预防与自救的教学，使学生掌握基本的消防安全知识，提升应对火灾的能力。
教学目标分为知识、能力和情感三个层面。知识目标强调了解火灾成因，学习消防安全常识和扑救措施。能力目标包括识别灭火设备，掌握灭火和自救技巧，提升自我保护意识。情感目标是让学生深刻认识到火灾的危害，珍视生命，强化防火安全意识，培养应对危险的应变能力。
教学重点在于消防安全常识、火灾扑救知识以及逃生技能。难点在于如何实际应用这些知识，如有效灭火和自救。教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论和互动活动，以增强学生的学习兴趣和参与度。
案例分析部分列举了几起重大火灾事故，如上海商学院火灾、广西幼儿园火灾等，这些案例警示学生违规使用电器、疏忽防火可能导致的严重后果。校园火灾的原因主要包括用火不慎、吸烟、违章用电、实验操作不当和玩火，提醒学生日常生活中的防火注意事项。
预防措施包括遵守消防规定，避免私拉电线，不吸烟，妥善处理易燃物，确保照明设备安全使用。一旦发现异常气味，如电线烧焦味，应及时上报并采取措施。
消防安全标志的讲解有助于学生识别并理解其含义，以便在紧急情况下快速响应。火灾发生时，学生应立即呼救，拨打119报警，清晰陈述火情并指派专人引导消防车辆。扑救初起火灾时，要根据燃烧物性质选择合适的灭火方式，避免错误操作导致火势扩大。
灭火器的使用方法是教学的重点，尤其是干粉灭火器，学生需掌握正确的操作步骤，了解不同灭火器适用于扑灭不同类型的火源。同时，强调安全疏散和逃生自救的重要性，如避免钻入狭小空间，用湿毛巾捂口鼻，低身爬行，切勿乘坐电梯，寻找安全出口，必要时使用床单或被套自制逃生绳等。
中学生消防安全教育旨在通过理论与实践相结合的教学，让学生具备基本的防火知识和应急能力，从而在面对火灾时能做出正确的判断和行动，保障自身和他人的安全。
