高一生物考试重要知识点
第一章 走近细胞
第一节 从生物圈到细胞
1病毒没有细胞结构，但必须依赖（活细胞）才能生存，寄生在活细胞中，利用细胞里的物质结构基础生活，繁殖。
2生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的（基本单位）。
3生命系统的结构层次：（细胞）、（组织）、（器官）、（系统）、（个体）、（种群）（群落）、（生态系统）、（生物圈）。
4血液属于（组织）层次，皮肤属于（器官）层次。
5植物没有（系统）层次，单细胞生物既可化做（个体）层次，又可化做（细胞）层次。
6地球上最基本的生命系统是（细胞）。生物圈是最大的生态系统。
7种群：在一定的区域内同种生物个体的总和。例：一个池塘中所有的鲤鱼。
8群落：在一定的区域内所有生物的总和。例：一个池塘中所有的生物。（不是所有的鱼）
9生态系统：生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10生物圈中存在着众多的单细胞生物，单个细胞就能完成各种生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，他们依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长与发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节 细胞的多样性和统一性
细胞的统一性：动植物细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、细胞核（哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核）。
一、高倍镜的使用步骤：四字诀“找移转调”
1 在低倍镜下找到物象，将物象移至（视野中央），
2 转动（转换器），换上高倍镜。
3 调节（光圈）和（反光镜），使视野亮度适宜。
4 调节（细准焦螺旋），使物象清晰。
二、显微镜使用常识
1调亮视野的两种方法（放大光圈）、（使用凹面镜）。
2 高倍镜：物象（大），视野（暗），看到细胞数目（少）。
低倍镜：物象（小），视野（亮），看到的细胞数目（多）。
3 物镜：（有）螺纹，镜筒越（长），放大倍数越大。
目镜：（无）螺纹，镜筒越（短），放大倍数越大。
放大倍数越大 视野范围越小 视野越暗 视野中细胞数目越少
每个细胞越大
放大倍数越小 视野范围越大 视野越亮 视野中细胞数目越多
每个细胞越小
4放大倍数=物镜的放大倍数х目镜的放大倍数
5一行细胞的数目变化可根据视野范围与放大倍数成反比 计算方法：个数×放大倍数的比例倒数=最后看到的细胞数 如:在目镜10×物镜10×的视野中有一行细胞,数目是20个,在目镜不换物镜换成40×,那么在视野中能看见多少个细胞? 20×1/4=5
6圆行视野范围细胞的数量的变化可根据视野范围与放大倍数的平方成反比计算 如:在目镜为10×物镜为10×的视野中看见布满的细胞数为20个,在目镜不换物镜换成20×,那么在视野中我们还能看见多少个细胞? 20×(1/2)2=5
污物位置的判断：
高中生物必修一的知识点涵盖了生命的微观世界，从生物圈到细胞，再到细胞的多样性和统一性。在第一章“走近细胞”中，我们了解到病毒没有细胞结构，它们必须寄生于活细胞内才能生存，利用细胞内的物质进行繁殖。细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命系统的层次依次为细胞、组织、器官、系统（植物没有系统层次）、个体、种群、群落、生态系统直至生物圈。
生命活动的核心是细胞。例如，细胞代谢是生物与环境间物质和能量交换的基础，细胞增殖和分化推动生物生长和发育，而细胞内基因的传递和变化则是遗传和变异的根源。血液作为由多种细胞组成的液体组织，皮肤则是一个复杂的器官，包含多种细胞类型。
第二章“细胞的多样性和统一性”强调了动植物细胞的相似之处，如都有细胞膜、细胞质和细胞核（尽管哺乳动物的成熟红细胞没有细胞核）。高倍镜的使用是一个重要的实验技巧，包括“找移转调”的步骤，即在低倍镜下找到物像，移到视野中央，转动转换器换上高倍镜，调节光圈和反光镜以调整亮度，最后通过细准焦螺旋使物像清晰。
显微镜的使用中，高倍镜的视野更暗，看到的细胞数量少，而低倍镜则相反。物镜有螺纹且越长，放大倍数越大；目镜无螺纹且越短，放大倍数越大。视野中细胞数量的变化可以通过计算放大倍数的比例倒数来确定。
此外，原核生物和真核生物的区分也是一个关键知识点。原核生物如细菌和蓝藻没有核膜，其遗传物质是以环状DNA存在于拟核中，而真核生物如动植物和真菌具有有核膜、核仁和染色体的细胞核。细胞学说由施莱登和施旺提出，强调了细胞的统一性和生物体结构的统一性，为生物学的发展奠定了基础。
高中生物必修一的知识点涉及生命的最基本单元——细胞，以及细胞在生态系统中的角色，细胞结构的统一性，以及观察细胞的实验技术。这些基础知识对于理解生物体的运作机制和生命科学的整体框架至关重要。
