蓝桥杯Scratch省赛模拟卷 - 第01套模拟题附答案

### 蓝桥杯Scratch省赛模拟卷 - 第01套模拟题知识点解析 #### 一、单选题知识点解析 **1. 运行以下程序，角色说的结果为：** - **知识点：** - Scratch中的角色对话功能。 - 程序逻辑与结果预测。 - **解析：** - 本题考察学生对于Scratch中角色对话功能的理解，以及如何根据程序逻辑预测最终结果。 - 需要理解角色说话内容通常由脚本控制，可能涉及条件判断、循环等逻辑结构。 **2. 以下哪个程序可以实现，大灰狼念出咒语后，从舞台上消失：** - **知识点：** - Scratch中的“说”和“消失”积木块的使用。 - 如何构建简单的事件触发逻辑。 - **解析：** - 本题考察学生对Scratch中“说”和“消失”积木块使用的掌握情况。 - 需要了解如何通过“当绿旗被点击”、“说...持续...秒”和“隐藏”等积木块组合来实现题目要求的功能。 **3. 小码君执行以下程序后，舞台上会出现几个小码君：** - **知识点：** - Scratch中的克隆机制。 - 克隆数量与逻辑控制。 - **解析：** - 本题主要考察学生对于Scratch中克隆机制的理解。 - 需要理解如何通过克隆指令来创建多个角色实例，并通过脚本来控制克隆的数量。 **4. 这是一个根据球，选择场地的游戏：** - **知识点：** - Scratch中的用户输入与条件判断。 - 不同背景之间的切换逻辑。 - **解析：** - 本题考察学生对于Scratch中如何处理用户输入以及根据不同输入条件进行背景切换的能力。 - 需要掌握如何使用“按住...键时”、“下一个背景”等积木块来实现背景的动态切换。 **5. 点击绿旗后，小码君说的数字是：** - **知识点：** - Scratch中的随机数生成。 - 如何设置角色的说话内容。 - **解析：** - 本题考察学生对于Scratch中随机数生成功能的了解。 - 需要理解如何通过随机数积木块生成数字，并设置角色的说话内容来显示该数字。 **6. 以下哪个选项不可能是这段程序的结果：** - **知识点：** - Scratch中的逻辑运算符。 - 条件判断与结果预测。 - **解析：** - 本题考察学生对于Scratch中逻辑运算符的应用能力。 - 需要理解如何利用逻辑运算符来构建复杂的条件判断，并预测不同条件下的程序执行结果。 **7. 执行以下程序，角色的X轴Y轴的位置分别是：** - **知识点：** - Scratch中的坐标系统。 - 移动指令与位置控制。 - **解析：** - 本题考察学生对于Scratch中坐标系统的理解。 - 需要掌握如何通过移动指令来改变角色的位置，并准确预测执行特定脚本后角色的最终位置。 **8. 以下哪个程序为正确选项：** - **知识点：** - Scratch中的事件响应机制。 - 复杂逻辑的构建与调试。 - **解析：** - 本题考察学生对于Scratch中事件响应机制的掌握。 - 需要理解如何构建复杂逻辑，包括但不限于事件触发、条件判断、循环等。 **9. 这是一个接球游戏，需要用横杆接住落下来的球，小球碰到挡板后从另一个方向反弹出去：** - **知识点：** - Scratch中的碰撞检测。 - 物理概念中的反射原理应用。 - **解析：** - 本题考察学生对于Scratch中碰撞检测功能的应用能力。 - 需要理解如何通过“触碰到...”积木块来实现碰撞检测，并结合物理概念中的反射原理来设计球的反弹逻辑。 **10. 执行下面的程序，会得到哪种图形：** - **知识点：** - Scratch中的绘图功能。 - 几何图形的绘制逻辑。 - **解析：** - 本题考察学生对于Scratch中绘图功能的掌握。 - 需要理解如何通过移动、转向等积木块来绘制特定几何图形。 #### 二、编程题知识点解析 **1. 程序实现：自我介绍** - **知识点：** - Scratch中的角色对话与移动功能。 - 顺序结构的运用。 - **解析：** - 本题考察学生对于角色对话、移动等功能的综合运用能力。 - 需要理解如何使用“说...持续...秒”、“移到...位置”等积木块来实现角色的自我介绍过程。 **2. 程序实现：王子变青蛙** - **知识点：** - Scratch中的事件触发与角色变化。 - 倒计时功能的实现。 - **解析：** - 本题考察学生对于事件触发机制以及角色变化效果的实现能力。 - 需要掌握如何通过“按下空格键时”、“等待...秒”等积木块来实现题目要求的功能。 **3. 程序实现：编程实现（画出美国队长的盾牌）** - **知识点：** - Scratch中的绘图功能。 - 圆形和多边形的绘制方法。 - **解析：** - 本题考察学生对于复杂图形绘制的能力。 - 需要理解如何使用“移动...步”、“转向...度”等积木块来绘制圆形和五角星，并确保绘制速度和精度符合要求。