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2023年Scratch教学知识点.docx

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2023 年 Scratch 教学知识点

第一篇：Scratch 教学学问点

Scratch 教学学问点

1、界面相识

2、舞台，角色的添加与删除〔名称，方向，旋转方式，

坐标位置相识〕

3、舞台的大小

4、角色的大小

1、动作——移动，旋转，面对，遇到边缘就反弹

2、外观——说 XY 秒，说 X，思索 XY 秒，思索 Y

3，限制——当绿旗被点击，当按下 X 键，当角色被点

击，等待，重复执行，重复执行 X 次

动作——移到 X Y，移到，在〔〕秒内，平滑移动到 XY

模块外观——切换到造型，下一个造型，显示，隐藏声音

——播放声音 X，停止全部声音

画笔——去除全部画笔，落笔，停笔，将画笔的颜色设

定为 X

限制——当按下 XXX，假如 X 就重复执行，假如 X，假

如 X 否则 X，全部停止侦测——遇到 X，询问 X 并等待，按

下鼠标？，按键 X 是否按下？数字和规律运算——X+Y，X-Y，

X*Y，X/Y，XY 变量——新建一个变量

动作——将 X 坐标设定为 X，将 Y 坐标设定为 X，X 座

标，Y 座标，方向显示值模块

外观——将角色的大小增加，将角色的大小设定为 X，

移至最上层声音——播放声音 X 直到播放完毕，将音乐增加

X，将音量设定为 X 画笔——将画笔的大小增加 X，将画笔的

大小设定为 X

限制——广播 X，广播 X 并等待，当接收到 X，直到 X

前都等待，停止执行这个脚本

侦测——询问 X 并等待，到 X 的距离，计时器归零，角

色 X 的 X 座标，计时器，音量值

数字和规律运算——在 X 到 Y 间随机选一个数，X 且 Y，

X 或 Y，X 不成立，X 除以 Y 的余数，将 X 四舍五入

外观——将 X 特效增加 Y，将 X 特效设定为 Y，去除全

部图形特效

声音——弹奏鼓声 XY 拍，停止 X 拍，弹奏音符 XY 拍，

设定乐器 X，将节奏设定为 Xbpm

画笔——图章

限制——鼠标的 X 坐标，鼠标的 Y 坐标

数字和规律运算——将 X 加入到 Y 的后面，X 的第 Y 个

字符，X 的长度变量——新建一个链表

其次篇：Scratch 教学 1

SCRATCH 编程教学

过去，很多教程里总是宠爱拿方形、圆形等来关心我们

理解高深的对象、实例等等编程理论。但总是越说越让人糊

涂。如今，Scratch 出现了，一切都将不同！编程从今将会

和搭乐高积木一样简洁！

Scratch 由麻省理工学院的 Dr.Mitchel Resnich 和他的

“终身幼儿园〔MIT's Lifelong Kindergarten research

group〕〞探讨组成员共同完成。Scratch 的设计灵感来源于

教小挚友们编程时遇到的种种困难〔Scratch 适用于－－8

岁以上儿童„„〕。它的名称来源于 DJ 混录唱片的技术。〔#或

许是觉得 DJ 混唱片、搭乐高积木，用 Scratch 编程某种程

度很相像。〕Scratch 现已供应基于 Windows 以及 MAC 版的下

载，Linux 版的也正在研发当中。编程界面分为操作符、变

量、代码、图片、声音、程序等部分。编程叮嘱依据动作、

感觉等形象的进行分类，并且这些编程叮嘱均可支持拖拽。

成套的规律语句利用突出或特殊形态等形式来帮助编程。例

如：“IF...THEN...ELSE...〞是一个黄色的呈“E〞状的图

形块，其中有一个菱形的洞供填写条件，在“E〞的三横中

间可以加上不同的操作。编程过程中，用户可以添加来自本

地或者 Web 的图片和声音，当然，添加的方式一样是拖拽。

Scratch 可将项目文件存为本地的“.sb〞〔#晕，看来

果真是 sb 都会用的东西〕文件格式，并通过一个按钮将其

上传到 Scratch 主页上。其它用户借此可对该项目进行评论。

此外，也可从 Scratch 网站上下载一个叫做“.SB file

directly〞的 Java applet，借其可将 Scratch 项目植入任

一站点。

Scratch 是软件基础教学的一次革命。让那些厌烦编程

的人眼前一亮。Scratch 使编程简洁上手、充溢乐趣，但却

不失编写困难应用程序的实力。带上家里的老少，一起体验

一把编程的乐趣吧！

2、相识 scratch 的界面

首先我们一起来熟识一下这个软件的界面。

师：请你们视察，猜一猜 scratch 界面有些什么窗口？

生：

师：鼠标指着界面，告知学生：叮嘱模块、脚本编写、

作品执行、新增角色。

3、探究 scratch 软件

师：这个软件有什么作用？可以实现什么？请学生看

《scratch 入门导引》，在 D 盘中打开

“Scratch 入门导引〞，自己看一看，能看懂多少？生：

学习阅读

师：自己看着教程，试着做一做，能让小猫动起来、转

起来、叫起来吗。生：

师：经过同学们的尝摸索究，我们可以觉察用 Scratch

创作，大家只需要把不同的叮嘱模块拖到脚本窗口积累，再

去点绿色的旗子，程序就能在右边的窗口运行了，就这么简

洁。教学目标

1、模范范例 1，初步尝试 scratch 软件中“绘制新角色〞

来创建角色。

2、仿照范例 1，初步尝试 scratch 软件中角色的造型的

添加。

3、仿照范例 1，仿照范例中的角色〔图一和图二〕的脚

本的编写。

4、理解外观模块中

和的不同用法。

图一

图二

教学课时：

1 课时学生：5 年级教学过程：

一、创设情景，激发爱好师：在 scratch 软件里打开范

例 1，请同学们看，秋千荡了起来，跷跷板翘了起来，我们

的校内也有很多消遣器材，回忆一下，把你最宠爱的校内一

角也来做一个动画片。

二、自主学习，探究觉察

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