运用迁移原理读与写解决学生作文三大难.docx

### 运用迁移原理读与写解决学生作文三大难 #### 摘要与引言 随着社会经济的发展，教育的地位日益凸显，特别是在培养人文素养和塑造健全人格方面，语文教育发挥着不可替代的作用。作文作为语文教育的重要组成部分，其重要性不言而喻。然而，很多学生对作文缺乏兴趣，教师在教学过程中也面临诸多挑战。本文探讨了如何通过迁移原理的应用，结合读与写的训练，有效解决学生作文中常见的三大难题。 #### 一、解决审题难的问题 1. **审题的重要性**：“好的开始等于成功了一大半。”这句话在作文写作中同样适用。准确理解题目要求是写好作文的前提。 2. **审题技巧**： - 仔细研读题目，抓住关键词，把握出题意图。 - 针对特定话题（如母爱、环保等），引导学生联系生活经验思考，围绕核心主题展开论述。 - 对于寓意深刻的题目，鼓励学生多角度解读，比如从“稻草在恶劣环境中依然坚韧不拔”的故事中提炼出面对逆境应保持乐观、坚持不懈的精神。 3. **教师指导**：教师需适时给予指导，教会学生有效的审题方法，帮助他们建立“读”与“写”之间的桥梁。 #### 二、解决取材难的问题 1. **素材的重要性**：丰富的素材能够为作文提供坚实的支撑，使文章内容更加充实、生动。 2. **从教材中寻找灵感**： - 引导学生深入分析课文结构、语言运用等方面的特色，激发其创造力。 - 例如，《翠鸟》一文中对于细节的描绘，可启发学生学习如何细腻刻画对象特征。 - 通过这种方式，帮助学生拓宽视野，学会将所学知识迁移应用于作文写作之中。 3. **教师的角色**：教师在教授课文时不仅要讲解知识本身，还要注重培养学生对文本深层次的理解能力，鼓励他们从不同角度思考问题，从而积累更多素材。 #### 三、解决表达难的问题 1. **表达能力的重要性**：良好的表达能力能够使文章更加流畅、有感染力。 2. **多读巧练**： - 鼓励学生广泛阅读各类优秀作品，增强语感，学习不同的表达方式。 - 定期进行写作练习，特别是模仿名家风格的练习，有助于提高学生的文字驾驭能力。 - 教师可以通过批改作文、组织交流讨论等方式，给予学生及时反馈和指导，帮助他们不断改进。 3. **积累与创新**：在阅读的基础上，鼓励学生大胆创新，将个人感悟融入作文之中，使文章更具个性。 #### 结论 运用迁移原理，结合读与写的训练，能够在很大程度上帮助学生克服作文中的审题难、取材难以及表达难等问题。这不仅需要学生自身的努力，还需要教师的精心指导和支持。通过这样的综合训练，不仅能提高学生的作文水平，还能促进他们综合素质的全面提升。