微课对提高信息化教学背景下高职英语课堂教学学习效率的探究.docx

【微课在信息化教学背景下的应用】 随着信息技术的飞速发展，微课作为一种新型的教学手段，正在对高职英语教育产生深远影响。微课，顾名思义，是将知识点以短小精悍的形式呈现，通常包含4至7分钟的教学片段，涵盖了教学设计、课件、反思、测试等多个辅助资源。这种形式的优势在于它能适应学生的认知规律，激发学习兴趣，提高学习效率。 一、微课对高职英语教学的优势 1. 时间紧凑：微课的短暂时长有助于保持学生的注意力集中，避免长时间授课导致的疲劳感。 2. 内容精准：微课针对具体知识点设计，减少了冗余信息，使学习更具针对性。 3. 存储便捷：微课资源占用空间小，便于在线分享和观看，不受时间和地点限制。 4. 资源丰富：微课可利用网络资源，实现多样化的教学情境，促进隐性知识的传授。 二、提高教学效率的有效途径 1. 多元化微课教材：借助网络平台，教师可以引入国内外优质微课资源，如外语原声视频，以增强语言学习的真实感，同时拓宽学生的文化视野。 案例：在讲解《Traveling》课程时，教师可以通过展示外国风光图片，引入话题，再用趣味故事吸引学生注意，结合微课视频，如外籍人士游览风景的片段，强化单词“waterfall”的记忆，提升学生的学习兴趣。 2. 教学模式创新：教师应适应微课趋势，尝试翻转课堂等新模式。在翻转课堂中，学生在课前通过微课自学，课堂时间则用于深入讨论和答疑，使学习更自主，提高课堂互动和深度学习。 3. 教师与学生共同制作微课：鼓励学生参与微课制作，既能让学生了解教学背后的辛勤工作，增强其自我学习的动力，也能让他们在实践中提升英语技能，增强自信心。 三、微课的实践意义 在信息化教学背景下，微课已成为高职英语教学的重要补充。它不仅丰富了教学手段，提升了学生的学习效率，还促进了教学方式的创新，提高了学生的自主学习能力。微课的应用，无疑为高职英语教育开辟了新的路径，使教学更加适应信息化时代的挑战。 微课作为高职英语教学的一种创新工具，具有巨大的潜力和价值。教师应积极探索如何充分利用微课，以提升教学质量和学生的学习体验，进一步推动高职英语教育的现代化进程。