浅谈高职护理人才培养方法现状与改革方案.docx

【高职护理人才培养现状】 当前，我国高职护理人才培养面临一些挑战。护理人才培养的层次相对较低，尽管有众多院校提供专科以上护理教育，甚至本科层次的教育，但整体水平仍不能满足社会发展需求。课程设置和结构存在不合理之处，侧重于医学知识，而人文学科课程比重不足，如人际交流、护士礼仪等，与国际标准相比有较大差距。此外，课程结构以疾病为中心，忽视了学科间的交叉和整体护理的重要性。 在实践环节，虽然传统模式重视实践，但学生实践准备不足，实习形式单一，且在护理礼仪和心理素质培养方面存在缺失。这些问题限制了护理人才的实际操作能力和综合素质的提升。 【高职护理人才培养改革方案】 针对现有问题，改革措施主要包括以下几点： 1. 教材改革：推广理实一体化教材，使教材内容更贴近实际，增强实践教育，提升学生实践能力。教师需注重培养学生的职业岗位胜任力，教材内容与实践训练紧密结合。 2. 教育体制深化改革：以市场需求为导向设定人才培养目标，调整专业设置，增强学生的就业竞争力。同时，转变教育观念，拓宽专业口径，使毕业生能更好地适应基层工作岗位。 3. 就业心理咨询：针对毕业生就业心理问题提供指导，通过心理健康讲座或训练，提高学生的心理调适能力和应对挫折的能力，培养正确的就业观。 4. 强化实践环节：鼓励学生早期接触专业，改革教学方式，以学生为中心，培养自学能力。改进毕业能力考核，注重提升学生专业能力和问题解决能力。 【总结与展望】 总体来看，我国高职护理人才培养需要在课程设置、实践环节、教育体制和就业心理指导等方面进行改革。通过这些改革，可以期望提升护理人才的专业技能，增强其就业竞争力，以更好地适应社会和医疗服务的需求。随着医学模式的转变，护理人员的角色也在演变，因此，高职护理教育必须不断创新，以培养出符合时代需求的高质量护理人才。