互联网+企业背景下工商管理创新创业人才培养研究.docx

### 互联网+企业背景下工商管理创新创业人才培养研究 #### 摘要 随着“互联网+”概念的推广与“大众创业、万众创新”政策的实施，企业正经历着深刻的变革。这种变革不仅体现在企业的运营模式上，更深层次地影响了企业的人才培养策略。在这一背景下，探讨如何有效地培养工商管理领域的创新创业人才变得尤为重要。本文首先概述了“互联网+”时代的特征，并分析了当前工商管理人才培养中存在的问题，最后提出了一系列创新性的解决方案。 #### “互联网+”时代的特征 1. **开放生态与跨界整合**：“互联网+”模式强调跨界的深度融合，通过互联网技术连接多个传统行业，形成一个开放的生态系统。这种模式不仅仅是在单一行业内添加互联网元素，而是以互联网为核心，重塑和整合多个产业。 2. **创新驱动**：包括技术创新与管理创新两个方面。技术创新强调基础创新和技术应用的结合；管理创新则关注于组织结构变革、管理方式创新和创新制度的建立。 #### 工商管理企业人才培养现状 1. **培养模式与方法滞后**：当前许多企业在人才培养上依然沿用传统模式，未能适应快速变化的社会经济环境。这种情况下培养出的人才往往难以满足市场的需求。 2. **培养目标与内容脱离实际**：许多企业的培训内容设置过于理论化，缺乏实践性。此外，部分企业对工商管理知识体系的理解不够全面，导致管理层在制定企业发展决策时可能出现偏差。 3. **培养成果评估机制不健全**：现有的评估机制缺乏针对性，无法准确反映人才培养的实际效果。对于一些非量化的成果评估尤其粗糙，这在很大程度上影响了人才培养的质量和效率。 #### 创新型人才培养路径 1. **采用企业流程重构理念设计培养方案**：高校应当借鉴企业的经验，根据“互联网+”的特点重新设计培养方案。这包括但不限于课程设置、教学内容和教学流程等方面的彻底改造。目的是更好地满足学生的个性化需求和未来雇主的实际需求。 2. **强化实践教学与校企合作**：加强实践环节，鼓励学生参与真实项目，提升解决实际问题的能力。同时，深化校企合作，建立稳定的实习实训基地，让学生能够在真实的商业环境中学习和成长。 3. **构建灵活多元的评估体系**：建立一套更加科学合理的评估体系，既包括定量评价也涵盖定性评价，确保能够全面客观地评估学生的综合能力和发展潜力。 4. **促进跨学科融合教育**：鼓励学生跨学科学习，拓宽知识视野，培养复合型人才。这不仅有助于提高学生的创新能力，还能增强他们应对复杂问题的能力。 5. **利用现代信息技术工具**：充分利用大数据、云计算等现代信息技术工具，优化教学资源分配，提升教学效率和质量。同时，这些技术也可以用于改进学生的学习体验和个人发展路径规划。 “互联网+”背景下工商管理创新创业人才的培养是一项系统工程，需要高校、企业和政府等多方共同努力。通过上述措施的实施，可以有效地提升人才培养的质量，为经济社会发展输送更多高素质的专业人才。