中职语文诗词教学信息化研究.docx

### 中职语文诗词教学信息化研究知识点 #### 一、中职语文诗词教学信息化的重要性 - **背景**: 在“互联网+”时代背景下，信息技术在教育领域发挥着重要作用，尤其是在提升教学质量和效率方面。根据《中长期教育改革和发展规划纲要》，信息技术被视为推动教育进步的关键因素。 - **挑战**: 当前中职学生普遍对语文诗词缺乏兴趣，这成为教学过程中的一个难题。 - **解决方案**: 信息化教学可以创造富有吸引力的教学环境，激发学生的学习兴趣。通过多媒体技术（如图片、音乐、视频等），可以使诗词教学更加生动有趣。 #### 二、推进中职语文诗词教学信息化的具体策略 ##### 1. 利用现代信息技术手段激发学习兴趣 - **原理**: “兴趣是最好的老师”。现代信息技术可以通过提供丰富的多媒体资源，使教学内容更加吸引人，有助于提高学生的参与度和兴趣。 - **应用实例**: 教师可以借助多媒体技术（如视频、音频等），将诗词背后的故事、历史背景等内容直观地展示给学生，帮助他们更好地理解和感受诗词的魅力。 ##### 2. 通过信息平台推动教学前后学习效果 - **目的**: 提高中职学生的实际应用能力和综合实践能力。 - **实施方法**: 教师可以利用社交媒体平台（如微信群、QQ群）分享课件和其他学习资源，鼓励学生在课前进行预习，以便更好地理解诗词的深层含义。 - **效果**: 学生能够在课前就获得对诗词的基本认识，为课堂上的深入学习打下坚实的基础。 ##### 3. 采用信息化技术创设诗词教学的情境 - **理论依据**: 良好的学习氛围是实现有效教学的关键。 - **实施案例**: 例如，在教授《念奴娇·赤壁怀古》时，教师可以通过播放相关历史剧片段来重现“火烧赤壁”的场景，进而引出诗词主题。此外，还可以通过播放音频来模拟诗词中描绘的声音景象，帮助学生更好地沉浸在诗词所营造的情感氛围中。 ##### 4. 充分运用信息技术拓宽诗词教学广度 - **目标**: 拓宽学生的知识视野，深入了解诗词的背景和文化内涵。 - **方法**: 教师可以利用信息化技术制作短片或纪录片，详细介绍诗词作者的生平、创作背景等信息，帮助学生更全面地理解诗词的意义。 - **案例**: 在讲解《念奴娇·赤壁怀古》时，可以通过制作小视频介绍苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州的经历，以及周瑜的历史背景，让学生对诗词的文化背景有更深刻的认识。 #### 三、结论 “互联网+”时代为中职语文诗词教学带来了新的机遇和挑战。通过充分利用信息技术手段，不仅可以提高教学的趣味性和互动性，还能有效地拓宽学生的知识面，提升他们的综合素养。这对于培养适应现代社会需求的人才具有重要意义。未来，随着信息技术的不断发展和完善，中职语文诗词教学必将迎来更多创新和突破。