我国数字校园建设研究综述.pdf

数字校园是指利用信息技术对学校管理和教学活动进行支持的现代学校模式，其建设是教育信息化发展的必然趋势，也是提高教学质量和管理效率的重要途径。随着互联网、大数据、云计算等现代信息技术的快速发展，数字校园建设已经成为我国教育信息化的重要内容。从给定文件内容可以看出，我国数字校园建设研究涉及规划设计、建设与部署模式、新媒体与新技术应用、应用与评价、管理体制与机制、教育信息化领导力、绿色与生态数字校园等多个方面，研究视角正逐步从技术层面拓展到管理学、教育学和系统科学等领域。 在规划设计方面，数字校园建设需要明确其功能模块和系统架构。文件中提到的上海复兴高级中学的数字校园包含的五个主要功能模块，包括基于Web的公共信息发布服务系统、教育信息管理系统、开放资源管理系统、电子公文流转以及基于用户的网络和桌面管理，为数字校园的规划与设计提供了参考。 在建设与部署模式方面，数字校园的建设需要结合学校实际情况，选择合适的部署模式。清华大学的经验表明，构建数字校园的支撑系统主要包括校园一卡通、数字图书馆、虚拟实验室、目录服务与协同工作等。这些支撑系统的建立和部署对于数字校园的正常运作至关重要。 新媒体与新技术的应用是数字校园建设中的重要内容。随着技术的更新换代，数字校园在不断引进新的技术来优化教学和管理。例如，文件中提到的“校园一卡通”就是一个典型的例子，它能够实现校园内的身份认证、门禁控制、消费支付等多种功能。 应用与评价是数字校园建设成效的重要检验环节。数字校园建设不仅要关注技术的引入和系统的部署，更要重视技术应用的实际效果和效益。例如，陈丽（2007）在其著作中阐述了数字校园的教学应用与评价，强调了评价机制对于数字校园建设成功与否的重要性。 管理体制与机制是保障数字校园建设顺利进行的基础。教育信息化领导力的提升对于数字校园的健康发展有着决定性的影响。文件中强调，数字校园的建设需要有强有力的管理机制和领导力支撑，以确保各种资源得到合理配置和有效利用。 绿色与生态数字校园则是一种新的发展理念，它倡导在数字校园建设中注重环境友好、资源节约和可持续发展。数字校园的建设不仅涉及信息技术的应用，还应该关注其对环境的影响，努力实现校园的绿色发展。 总体而言，我国数字校园建设是一个复杂系统工程，涉及多学科、多领域的知识和技术。随着教育信息化的不断深入，对数字校园的研究重心正由技术层面转向管理学、教育技术学等更宏观的视角。在这一过程中，我们需要不断探索和创新，找到适合中国国情的数字校园建设模式和发展路径。