《分数的基本性质》说课稿.docx
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《分数的基本性质》说课稿
《分数的基本性质》说课稿 篇一
一、说教学理念
1、以学生发展为本，着力强化个人主体意识，同时关注学生
学习动机、爱好等情感看法。
2、从学生已有的认知发展水平和学问阅历动身，为学生供应
充分从事数学活动的机会和充分的练习空间。
3、致力于变更学生的学习方式，关注过程，让学生经验学问
的形成过程，感受验证、转化，以及“用数学学数学”等数学思
想方法。
二、说教材
1、教学内容
《分数的基本性质》一课是五年级下册第四单元的一个内容。
这部分内容是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商
不变性质等学问的基础上进行教学的，它是以后学习约分、通分
的依据。因此，分数的基本性质是本单元的教学重点之一。在讲
解这一学问点时，应留意加强整数商不变性质的回顾，这样既帮
助学生理解了分数的基本性质，又沟通了新旧学问的内在联系。
2、学情分析
学生在三年级上学期已经初步相识了分数，知道分数各个部
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