湖南省长沙市望城县乔口镇乔口七年级语文上册11春教学交流素材_难点解析新版新人教版.DOC

《春》这篇文章是朱自清先生的一篇散文，描绘了春天的美好景象，展现了春天的生机与活力。文章的写作思路清晰，由期盼春天的到来，到细致描绘春天的各个景象，最后赞美春天，表达了作者对春天的热爱和向往。 在文章开头，作者通过“盼望着，盼望着”这一反复手法，强烈表达了对春天到来的急切期盼，同时也透露出一种喜悦的心情。随着春风的吹拂，春天的脚步渐行渐近，万物从冬眠中苏醒，呈现出一派欣欣向荣的景象。 在春草图中，作者通过“小”、“钻”、“嫩嫩的”、“绿绿的”等词语，形象地刻画了春草的体态和质地，表现出春草的生机勃勃。孩子们在草地上嬉戏，进一步突显了春草带给人们的欢乐和活力。 春花图中，作者通过花朵的多、颜色的艳、香味的浓郁以及蜜蜂和蝴蝶的纷飞，展示了春花的繁盛与美丽。春花的描绘既注重视觉效果，如“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，又融入了嗅觉体验，如“花里带着甜味”。这种立体的描写方式让读者仿佛身临其境。 春风图中，春风被描绘为和煦、轻柔，如同母亲的手一般，同时借助鸟鸣、牧童的笛声，展示出春风的和谐与美妙。春风带来的还有清新宜人的气息，如新翻的泥土味和花的香气。 春雨图则描绘了春雨的绵长和细腻，雨滴“像牛毛”、“像花针”、“像细丝”，在春风的吹拂下斜织，营造出一种宁静而又神秘的氛围。春雨滋润万物，使得树叶更绿，小草更青，人们的活动也更加活跃。 最后一幅迎春图，以风筝为标志，展现了春天到来时人们的欢乐场景。无论城市还是乡村，大人小孩都出来享受春天，象征着春天的生机与希望。 《春》这篇文章通过细腻的笔触和丰富的感官描绘，生动展现了春天的全貌，引导读者一同感受春天的魅力，传达了作者对生命的热爱和对美好事物的向往。