河南省范县白衣阁乡九年级政治全册 第七课 公平合作教案2 陕教版.doc

《公平合作》这一课主要探讨了公平合作的重要性以及如何在社会和学校生活中培养公平合作的意识。公平是社会和谐的基础，每个人都有权利享受平等的机会和待遇。社会公平体现在每个人为社会做出贡献的同时，也能获得相应的利益。为了保障公平，国家制定了一系列法律、法规和制度，如公开审判制度、未成年人保护法等，同时也通过政策调整，如提高最低生活保障和最低工资标准、免收农村学生学杂费等，来促进社会整体公平发展。 然而，公平的实现并非易事，它受到生产力发展水平和社会制度的限制。社会上存在诸如以权谋私、行业垄断、假冒伪劣等不公平现象，这些都可能影响社会的和谐稳定。面对这些不公平，每个公民都有责任维护和实现社会公平，我们需要从小培养公平合作的意识，正视不公平现象，并通过合法途径解决问题，增强权利意识和法制观念。 在教学实践中，教师可以通过选择题、材料分析题等形式，让学生理解和应用公平合作的概念。例如，对于李明的案例，他因上课小声议论被老师批评而感到不公平，实际上是他没有正确理解公平，他应该认识到自己的错误并接受批评，而不是抱怨不公平。这样的问题可以帮助学生理解和应对现实生活中的不公平，学会理智面对并积极参与到公平的建设中。 在课堂练习中，题目旨在让学生明白公平合作对于个人和社会的重要性。公平的合作可以扫除不平，解决人际关系中的矛盾，避免不必要的冲突，推动社会高效和谐发展，也有利于个人的成长和发展。此外，教育公平是社会公平的重要组成部分，孔子的“有教无类”思想对现代教育公平具有深远的启示，提倡所有人都有接受教育的权利，无论他们的社会地位或背景如何。 课后操作部分进一步巩固了学生对公平措施的认识，如改革税制、免除农业税、医疗改革等都是社会公平的具体实践，这些措施旨在缩小收入差距，确保每个人都有接受教育和医疗保健的机会，从而实现社会公平。 公平合作不仅是社会的责任，也是每个公民的责任。通过教育和实践活动，我们可以提高公平意识，共同构建一个更加公平和谐的社会。