英语(人教大纲)第二册下：Unit14 Freedom fighters(第五课时) 教案.doc

【教案内容概述】 本教学方案主要关注的是英语中的被动语态（The Passive Voice），适用于中学英语教学，特别是针对人教大纲第二册下Unit14 Freedom fighters的第五课时。教学目标集中在以下几个方面： 1. 梳理并复习现在进行时、过去完成时、一般将来时以及现在完成时四种时态下的被动语态形式。 2. 帮助学生掌握如何将主动语态转换为被动语态。 3. 确保学生了解如何将含有情态动词的句子转化为被动语态。 教学的重点是让学生正确使用一般将来时和现在完成时的被动语态。难点在于如何准确地将动词短语从主动语态转变为被动语态。 教学方法采用复习、讲解和归纳法，并利用多媒体和黑板作为教学辅助工具。 教学流程如下： 1. 步骤一：日常问候 如常向全班同学问好。 2. 步骤二：复习 教师提醒学生之前学习过被动语态，并在多媒体上展示一系列需要转换的主动语态句子，例如：“He washes his clothes every week.”等。要求学生将其转化为被动语态，并与同桌核对答案。最后教师请几位学生在黑板上写出他们的答案。 3. 示例答案： - His clothes are washed every week. - My bike was repaired yesterday. - The question will be discussed at our next meeting. - Everything has been done to make the work easier. - The car is being repaired (by the driver). - The book must be kept clean. 4. 进一步指导 要求学生仔细阅读每个句子，划出谓语部分，并请一些学生在黑板上标注出谓语。 这些步骤旨在通过实践和讨论，帮助学生巩固和深化对被动语态的理解，特别是掌握不同时态下被动语态的构造和应用。通过反复练习和讲解，期望学生能熟练运用被动语态，特别是在含有情态动词的句子中。