一年级数学下册 人民币的认识教案 青岛版五年制 教案.doc

《人民币的认识》是一年级下册数学课程的重要内容，旨在帮助学生理解人民币的基本构成，了解元、角、分之间的关系，并通过模拟购物活动体验数学在实际生活中的应用。本教学设计针对青岛版五年制数学教材，旨在培养学生的数学意识和解决问题的能力。 教学目标包括： 1. 让学生在具体情境中认识人民币，理解元、角、分之间的进率关系。 2. 通过模拟购物，使学生体验到人民币的社会功能，增强数学与现实生活的联系。 3. 教育学生合理使用零花钱，懂得珍惜和爱护人民币。 教学重点在于通过实践活动而非死记硬背来让学生理解和运用人民币的进率，激发学生的生活经验，提升他们的数学应用能力。教学难点是掌握人民币的兑换和实际运用。 教学准备包括不同面额的人民币样本、模拟购物的物品和货架，这些材料用于引导学生参与互动，提高学习的趣味性和实效性。 教学过程分为几个环节： 1. 通过分类活动让学生初步感知人民币的不同类型，如纸币与硬币，不同面值的归类。 2. 学生介绍自己熟悉的人民币，教师引导学生识别人民币上的特征，如数字、汉字和盲文点，强调人民币的国徽象征意义，教育学生爱护人民币。 3. 设计模拟购物活动，以小组为单位进行，让学生在实践中探索元、角、分的关系，例如1元等于10角，1角等于10分。 4. 通过巩固练习，如换算题目，加深学生对元、角、分之间关系的理解。 5. 游戏环节，如猜价格游戏，进一步激发学生的学习兴趣，强化所学知识。 课堂小结时，教师可以回顾课堂上的关键知识点，鼓励学生分享他们在活动中学到的新知识和体验，以此强化学习效果。 本教案充分考虑了学生的年龄特点和认知水平，通过丰富多样的活动，让学生在玩中学，学中玩，既掌握了数学知识，又培养了实际操作能力和团队合作精神。