这篇文档是关于人教版小学一年级数学上册“加法的初步认识”的第二课教案，主要目的是帮助学生理解和掌握加法的基本概念，并能熟练口算3以内的加法。教学内容包括以下几个方面：
1. **加法的意义**：学生需要理解加法是将两个或多个数量合并在一起，求总数的过程。例如，1支铅笔加上1支铅笔等于2支铅笔，即1+1=2。
2. **“＋”号和“=”号的认识**：教学中会介绍加号"+"代表“加上”，等号"="表示两边的数量是相等的。例如在算式1+1=2中，“+”表示将两个1合并，“=”表示合并的结果是2。
3. **数的组成**：教学过程中通过拨珠活动和图像展示，让学生熟悉数的组成，比如1+1=2，2+1=3，1+2=3，帮助学生掌握不同数字之间的组合关系。
4. **加法算式的读法**：教会学生如何读加法算式，如1 加 1 等于 2，以及理解算式中每个数字的含义，例如在算式1+1=2中，两个1分别表示合并的两个数量，而2是结果。
5. **应用题的初步渗透**：通过简单的游戏场景，如拍手游戏或小猫图，引导学生将实际问题转化为加法问题，培养他们的数学思维。
6. **巩固与反馈**：通过摆圆片、图片和完成教材习题，确保学生能运用所学知识进行实际操作，口算加法并理解算式背后的含义。
教学过程设计了复习准备、学习新课、巩固反馈三个环节，逐步引导学生从直观感知到抽象理解加法，再到应用实践，确保他们扎实掌握基础知识。这样的教学策略有助于学生循序渐进地建立数学概念，为后续的数学学习打下坚实的基础。
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