六年级语文下册 第五单元 理诞生于一百个问号之后》导学案（无答案） 新人教版 学案.doc

"六年级语文下册 第五单元 理诞生于一百个问号之后》导学案（无答案） 新人教版 学案.doc" 该资源是小学六年级语文下册的第五单元的导学案，无答案，新人教版学案。该资源的主要内容是关于《真理诞生在一百个问号之后》的学习目标、学习重点、学习难点、学习过程等。 一、学习目标： 1. 会写生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、逆时针、司空见惯、无独有偶、见微知著”等词语。 2. 有感情地朗读课文，能联系上下文理解含义深刻的句子。 3. 了解科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”。 二、学习重点： * 感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格。 三、学习难点： 1. 能联系上下文理解含义深刻的句子。 2. 了解科学发现的一般规律 ——“真理诞生于一百个问号之后”。 四、学习过程： 自主学习→导入定向→自学体验→合作展示→归纳提升→反馈提高 五、学习时数： 两课时 六、学习过程详解： 1. 导入定向：同学们，你们知道真理是怎样诞生的吗？今天我们要学习的这篇文章，就会告诉我们答案。板题，读题。 2. 自学体验：学生借助字词典和文下注释，用自己喜欢的方式，自由读课文，用笔划出自己不认识的字和不理解的词语。 3. 合作展示：学生就上面自学体验的内容进行合作交流展示。 4. 归纳提升：让学生自由读课文，要求读得准确，读得通顺的同时想想课文讲了哪三件事？找生读自己喜欢的句子或段落，并让学生进行评价。 5. 反馈提高：比一比，组词语域、澡、械、逆、玫、城、操、诫、送、枚。 七、第二课时学习过程： 自主学习→导入定向→自学体验→合作展示→归纳提升→反馈提高 第二课时学习过程相似于第一课时，但导入定向的内容不同，通过上节课的学习，我们了解了课文内容，今天我们来进一步理解课题含义。 八、学习反思总结： 通过本节课的学习，我们了解了科学发现的一般规律——“真理诞生于一百个问号之后”，并且感受鲁迅先生关怀进步青年的高尚品格。