六年级语文下册 第三单元 8 三打白骨精导学案（无答案） 苏教版 学案.doc

【知识点详解】 1. 文学作品《西游记》：《西游记》是中国四大名著之一，由明代作家吴承恩所著，是一部充满奇幻色彩的长篇神话小说，共100回。它是根据唐朝高僧玄奘前往印度取经的真实历史事件改编的，融合了现实生活的感悟和丰富的想象力。 2. 主要角色分析： - 孙悟空：故事中的主角之一，以他的火眼金睛和神通广大著称，机智勇敢，对妖魔鬼怪毫不留情，始终坚定地保护唐僧完成西天取经的任务。 - 唐僧（唐三藏）：代表了信仰和善良，有时却因人妖不分而误解孙悟空，但他始终坚持自己的信念，是团队的精神领袖。 - 猪八戒：性格憨厚，有些贪吃和懒散，但关键时刻也能挺身而出，他的法名是猪悟能，虽然时常闹笑话，但对师傅忠诚。 - 沙和尚（沙僧）：忠诚老实，任劳任怨，扮演了团队中的协调者角色，法名沙悟净。 3. 故事内容：《三打白骨精》是《西游记》中的经典篇章，讲述了白骨精三次变化成不同身份（如村姑、老妇、老头）企图欺骗并吃掉唐僧，但都被孙悟空识破并击败。尽管唐僧因为误会孙悟空三次责怪他，但最终孙悟空的坚定和智慧使得他们能够继续前行。 4. 教学要求与教学过程： - 教学要求包括正确、流利、有感情地朗读课文，理解相关词语，以及了解《西游记》并体会孙悟空的性格特点。 - 教学过程通过导入、初读课文、精读探究、总结延伸四个步骤，引导学生深入理解故事，培养阅读、理解及分析能力。 5. 教学方法与技巧： - "一打"、"二打"、"三打"的精读探究，让学生通过找句子、想特点的方式，深入理解人物性格和情节发展。 - 总结学法，让学生自主学习“二打”和“三打”，提高自主学习能力。 - 达标检测题目的设置，旨在检验学生对课文的理解和对《西游记》中主要人物的认知。 6. 人物形象探究： - 孙悟空的形象不仅体现了勇敢和智慧，还反映了他对正义的执着追求。 - 猪八戒的形象虽有缺点，但也富有幽默感，增加了故事的趣味性。 - 唐僧的仁慈和执着，虽然有时显得过于善良，但这也是他人物魅力的一部分。 7. 扩展阅读与思考： - 鼓励学生探索《西游记》中的其他故事，如大闹天宫、三借芭蕉扇等，加深对古典名著的理解。 - 对于猪八戒的不同看法，可以引导学生从多角度分析人物，认识到每个人物都有其复杂性和多面性。 8. 文化价值与教育意义： 《三打白骨精》不仅是一部文学作品，也是中华文化的重要载体，它教育我们要有辨别是非的能力，坚持正义，同时也揭示了团队合作的重要性。