【五年级语文上册 第一组 3 走遍天下书为侣学案】这篇学习材料是针对新人教版小学五年级语文上册的一课，旨在帮助学生掌握阅读理解和语文综合学习的能力。学案的核心围绕着一篇名为《走遍天下书为侣》的文章展开，通过一系列的学习目标和活动，让学生深入理解文本，体会作者的情感和观点，以及培养良好的阅读习惯。
【学习目标】主要分为三个方面：
1. 字词认知：学生需要认识4个新字，并能正确书写9个字，如“伴侣”、“娱乐”等，并掌握相关词语的读写。
2. 内容理解：理解作者选择书作为旅行伴侣的原因，以及他如何通过反复阅读来获取新的知识和体验。
3. 技巧运用：感受作者对阅读的热爱，领悟作者使用假设、设问、反问、比喻等修辞手法的效果，丰富学生的语言积累，并鼓励他们进行阅读的综合性学习。
【预习导航】
1. 多音字练习：要求学生识别“背”、“供”、“角”的不同读音，如“背负”与“背诵”，“供应”与“供词”，“角落”与“角色”。
2. 课文内容思考：引导学生思考如果只能带一样东西旅行会选择什么，以及课题引发的问题，预测作者可能的答案。
3. 简述课文主要内容：虽然未给出具体答案，但学生应能概述文章的大意。
【课堂探究】
1. 反复读一本书的原因和方法：学生需要找出作者选择反复读一本书的原因，如获取新的理解、发现新的细节等，并阐述其阅读方法，如精读、略读、做笔记等。
2. 对书的感情理解：
- “毫不犹豫”表示毫不迟疑，反映出作者对书的极度热爱。
- 朗读时应读出作者对书的深深依恋和热爱。
- 作者将书比喻为朋友和家，表达了书带来的陪伴感和归属感。
- 仿写句子可以加深学生对比喻的理解，例如“一本你喜爱的书是一扇通向未知世界的门，也是一盏指引心灵的灯”。
3. 句子关联：文中“这真像与另一个人同船而行”与标题相呼应，强调书在旅行中的陪伴意义。
4. “故地”指的是熟悉的地方，表达了作者对书的亲近感和随时随地可重游的情感。
【达标训练】这部分主要是词汇练习和近义词替换，以及词语搭配和句型转换，旨在巩固学生的基础知识和语言运用能力。
总结：本学案以《走遍天下书为侣》为教材，旨在提升五年级学生的语文素养，通过预习、探究和训练环节，使学生不仅能够掌握字词知识，还能理解并欣赏文本，提高阅读和写作技巧，养成热爱阅读的好习惯。
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