五年级数学上册 第四单元 可能性 第3课时 实践活动—掷一掷导学案（无答案） 新人教版 学案.doc

这篇文档是针对五年级学生设计的一份数学实践活动导学案，主题是“可能性”，主要涉及概率和统计的基础知识。在教学过程中，它旨在通过实际操作和互动，帮助学生理解和掌握事件发生可能性的大小，以及如何通过实验、统计和分析来解决问题。 学习目标明确指出，学生需要通过猜想、实验和验证的过程，巩固对“组合”概念的理解，特别是如何应用到掷骰子这类实际情境中。同时，这个活动还强调了培养学生的实践能力和团队协作能力，让他们在解决实际问题中体验数学的乐趣。 学习的重点是利用统计和分析方法探索2-12这些和出现的可能性大小，这与两个骰子上1-6的数字组合有关。难点在于如何激发学生对数学知识的探究兴趣，并体验到解决问题的多样性。 在学法指导部分，学生被要求先自我学习，批注疑难点，然后通过小组讨论来解答问题。这一过程包括了对教材的深入阅读，对掷骰子可能结果的列举，以及对可能性大小的探索。例如，学生需要理解为什么不可能掷出和为1或13的结果，以及如何通过数的分解来分析和数的组成。 在“当堂检测”环节，提出了一个实际问题，即商场促销活动中的掷骰子游戏，要求学生根据学到的概率知识，选择更合理的奖品分配方案。这个问题旨在让学生将理论知识应用到实际情境中，评估不同和数出现概率对奖品策略的影响。 这份导学案涵盖了概率论的基础概念，如组合、可能性和统计分析，同时也注重培养学生的实践技能和批判性思维。通过这样的实践活动，学生不仅能深化对数学知识的理解，还能提升解决问题的能力，体验数学在日常生活中的应用价值。