【知识点详解】
这篇导学案涉及的是小学三年级语文上册第二单元第七课《奇怪的石头》，这是一篇关于中国著名地质学家李四光的故事。在本课的学习中，学生将接触到以下几个关键知识点：
1. 生字学习：学生需要掌握6个生字的认读和14个生字的书写，例如“奇怪、著名、地质学家”等，并能正确读写相关词语。这是基础语文学习的重要部分，旨在提升学生的汉字认知和书写能力。
2. 朗读训练：通过朗读课文，学生需做到正确、流利，这有助于提高他们的语言表达和理解能力。此外，通过家长和同学的互动，强化朗读效果，培养良好的学习习惯。
3. 自学生字：学生需要给生字标注拼音，了解其音序、部首、再查几画、结构以及组词，如“著名、捉迷藏、转来转去”等。这有助于学生掌握汉字的基本构造和发音规则，增强记忆。
4. 叙述顺序：理解课文的主要内容和叙述顺序，如故事从发现大石头开始，到向老师和父母请教，再到出国学习，最后揭示石头的来历并取得研究成果。这锻炼学生的逻辑思维和分析能力。
5. 感情朗读：通过分角色朗读，学生能够更好地理解人物的情感，体会李四光如何思考问题。同时，通过默读，深化对李四光思考方式的理解。
6. 文章结构：了解文章按照发现石头、请教、学习、研究、成果的顺序组织，这有助于学生学习如何梳理文本结构。
7. 品悟课文：分析大石头“怪”在哪里，理解李四光的思考过程，感受他勤于思考、善于动脑、执着求索的品质。通过人物对话，体会李四光解决问题的方法。
8. 达标测评：通过听写词语和填空，检验学生对词汇的记忆和应用；通过积累词汇如“孤零零、严严实实、转来转去”，丰富学生的词汇量。写作练习让学生总结学习收获，理解故事背后的道理，可能包括勇于探索、敢于质疑的精神。
这个导学案旨在全面提高学生的语文素养，不仅关注基础的字词学习，还注重阅读理解、情感体验和思维品质的培养。通过一系列的活动设计，帮助学生在愉快的学习过程中，逐步提升语文能力。
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