秋三年级语文上册 第四单元 习作 续写故事教学设计 新人教版-新人教版小学三年级上册语文教案.doc

【续写故事教学设计】是小学三年级语文课程的一部分，旨在教授学生如何进行续写故事的写作技巧。在教学过程中，教师首先通过扩句练习来激发学生的想象力，让学生理解续写故事的基本概念，即在已有故事的基础上进行情节的延伸和发展。然后，通过分析习作要求，学生需要掌握记事材料作文的续写方法，包括按照事情发展的顺序进行叙述，并且要能清晰、具体地写出故事的经过和结果。 教学的重点在于通过思维训练、情景创设、自主构思和小组合作，帮助学生构建故事的脉络，理解如何将故事从开头发展至完整。教师引导学生分析故事的四要素（时间、地点、人物、事件、起因），并鼓励他们设想接下来的情节，比如如何为故事中的李晓明准备和庆祝生日。 在实际的课堂活动中，教师会与学生共同续编故事，强调理清故事线索的重要性，同时提醒学生在续写时要保持语意连贯，采用合适的过渡方法，如使用句子、时间或空间词语，以及提示语等。此外，学生还需要思考个人在故事中的感受和收获，以及如何为故事拟定一个吸引人的标题。 讨论环节鼓励学生多角度思考，发散思维，针对故事的不同方面提出问题，如庆祝生日的原因、准备过程、李晓明的反应、故事结局以及个人的感受。这样的互动不仅锻炼了学生的想象力，也培养了他们的团队协作能力和批判性思维。 教学反思部分强调了读懂材料对写作的重要性，指出学生必须全面理解材料，抓住关键词和语句，以确保不偏离主题，为写作提供坚实的审题基础。通过这种方式，教师引导学生逐步掌握续写故事的技巧，提高他们的写作能力。