【小学六年级语文下册教案】第六组综合性学习教案针对的是新人教版的小学六年级学生，旨在通过一系列的教学活动，帮助学生们回顾并记录他们在小学阶段的美好记忆，同时提升他们的语言表达能力和情感价值观。
1. **知识与技能**：
- 写作实践：这个阶段的教学目标之一是让学生回忆并书写他们小学阶段的难忘瞬间。这可能包括描绘印象深刻的人物，如老师或同学；描述难忘的场景，如校园景色或特别的课堂活动；或者分享难忘的事件，如一次特别的班级活动。通过这样的写作练习，孩子们不仅可以锻炼书面表达能力，还能培养观察力和想象力。
- 沟通技巧：学生被鼓励与同学们分享自己的成长故事，这有助于提高他们的口头表达能力，同时增进同学间的理解和友谊。
2. **过程与方法**：
- 学生中心：教学策略强调以学生为主导，通过阅读、交流讨论等活动，让学生主动参与到学习过程中。这种方式可以激发学生的学习兴趣，使他们更积极地回顾和分享自己的小学生活，同时也培养了他们的团队协作和沟通能力。
- 实践操作：学生将参与制作班级纪念册，这是一个实际操作的过程，能够锻炼他们的动手能力和组织策划能力，同时也能加深他们对小学生活的珍视。
3. **情感、态度和价值观**：
- 感恩教育：教学活动旨在引导学生感受生活的美好，培养他们对母校和老师的热爱与感激之情。这不仅有助于学生的个人情感发展，也让他们学会感恩，理解付出与回报的关系。
- 合作精神：通过小组合作完成班级纪念册，学生可以学习到团队协作的重要性，提升合作精神。
4. **教学时数与安排**：
- 总共7个课时，分为两个部分进行。第一部分是“成长足迹”，需要3个课时，主要集中在学生的自我回顾和故事分享上。第二部分是“依依情别”，占4个课时，这部分更侧重于毕业离别的感慨和对未来的展望。
通过这样的综合性学习，不仅强化了学生的语文素养，还促进了他们的情感成长和社会技能的发展，为他们的小学生活画上一个温馨而有意义的句号。
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