：“六年级语文上册 斯克列比茨基教案 人教新课标版.doc”
：本教案旨在引导六年级学生深入理解斯克列比茨基，即马克西姆·高尔基的生活与文学贡献，通过学习其自传体作品，培养学生的阅读理解能力和批判性思维。
：“小学教案”
【知识点详述】：
1. **斯克列比茨基的生平**：斯克列比茨基，即马克西姆·高尔基，是一位出生于1868年的苏联无产阶级文学先驱。他的生活背景充满艰辛，父亲早逝，年仅11岁就开始在社会底层工作，先后做过装卸工、面包房工人，这些经历让他深刻体验到劳动人民的苦难生活，为他后来的文学创作提供了丰富的素材。
2. **“社会”大学**：高尔基的成长环境多变，贫民窟和码头成为了他的“社会”大学，他在那里学习和感知社会的复杂与不公，这为他的文学思想打下了坚实的基础。
3. **自传体三部曲**：高尔基将自己的人生经历融入到文学创作中，创作了自传体三部曲——《童年》、《在人间》、《我的大学》。这三部作品不仅是他个人成长的写照，也是当时社会风貌的生动描绘，对后世读者了解那个时代有着重要意义。
4. **《海燕之歌》**：1901年，高尔基发表了《海燕之歌》，这篇作品象征着无产阶级革命的先兆，标志着他在文学创作上的新阶段，也体现了他对革命乐观主义精神的颂扬。
5. **《母亲》及其他作品**：《母亲》是高尔基的代表作，这部小说描绘了一个普通妇女成长为无产阶级革命战士的过程，被誉为社会主义现实主义文学的经典。此外，他还创作了《小市民》、《最后的一代》等作品，这些作品均展示了他对社会问题的深刻洞察和对革命理想的坚定信念。
6. **教育目标**：在小学教案中，教师应引导学生理解高尔基的生平和作品，认识到文学与社会、个人经历的关系，同时通过阅读与讨论，培养学生的同情心、社会责任感和批判思考能力。
7. **教学方法**：可以采用情境教学、角色扮演、小组讨论等方式，让学生深入理解高尔基笔下的人物和情节，从而激发他们对历史和社会的思考。
8. **评价标准**：评价学生的学习效果，除了考察他们对高尔基及其作品的理解程度，还应关注他们能否运用所学知识分析现实问题，是否能够表达出自己的观点和感受。
通过这样的教案，教师不仅可以传授关于高尔基的知识，还能引导学生建立起对社会现象的敏感度和批判性思维，从而在教育过程中实现知识传授与价值观塑造的双重目标。
VIP享7折，此内容立减4.47元 
