《花脸》这篇课文是冯骥才先生的一篇充满生活色彩的文章，主要讲述了作者小时候春节期间对花脸的热爱，从中体现了童真童趣的美好。这篇课文适合六年级的学生学习，虽然篇幅较长，但通过合理的设计和教学策略，能够激发学生的学习兴趣。
文章以“花脸”为线索，通过作者的亲身经历，展现了中国传统节日春节的喜庆氛围。花脸在中国文化中具有特殊意义，它是京剧表演中的净角脸谱，象征着力量和英勇。通过对花脸的描绘，冯骥才先生传达了对传统文化的敬仰和对童年的怀念。
教学目标包括让学生自主学习生字词，掌握字词的读音和含义，同时学习通过关键语句理解人物心理。教学的重点在于引导学生深入理解课文，感受作者对花脸的热爱，以及从中体会到的童真与乐趣。难点同样在于理解课文的深层内涵，尤其是如何将个人情感融入到文字表达中。
在教学过程中，教师可以采用导入环节，通过讨论过年时的喜好，引发学生对课文的兴趣。然后展示花脸的相关知识，增加学生对中国传统文化的认识。接着，通过初读课文，积累字词，帮助学生扫清阅读障碍。进一步通过精读，理清文章结构，使学生了解故事的起承转合。
在第二课时，教师可以引导学生默读课文，找出表现作者喜爱花脸的句子，通过朗读练习感受作者的情感。在“演花脸”部分，学生需要自我学习并概括作者闯祸的情节，通过划出关键语句，揣摩人物的心理变化，以此锻炼他们的分析能力。教师可以引导学生联系自身经历，思考并写下那些对自己童年有深远影响的事物，以此培养他们的观察力和反思能力。
《花脸》这篇课文不仅让学生学习了语言知识，还让他们体验了中国传统文化的魅力，理解了情感表达的方式，同时也鼓励他们去珍视和回味自己的童年时光。通过这样的教学，学生能够在享受学习乐趣的同时，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。
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