六年级英语下册 6B Unit 6 Planning for the weekend（第三课时）教案 苏教牛津版.doc

【教案详情】 本节课是苏教牛津版小学六年级英语下册 Unit 6 Planning for the weekend 的第三课时，主要目标是让学生掌握以下几个方面： 1. 阅读理解：学生应能读懂 Part E 的对话，并理解其中的事件顺序，能够给图标正确排序。 2. 句型运用：通过参与 Part F 的游戏活动，学生需熟练掌握并使用 "What are you going to do…?" 和 "I’m going to…" 进行日常交际，表达自己的周末计划。 3. 发音规则：学生需总结出字母组合 "ow" 在给定单词中的发音规律，如 "cow", "how", "slow" 等。 4. 歌谣表演：学生需能有感情、有动作地演唱歌谣 "Will you join me?"，同时理解歌词含义。 课程重点和难点： 1. 发音训练：正确发出 Part E 中的新单词 "Africa", "project", "zebra" 的音。 2. 交际应用：能流利地用 "What are you going to do…?" 和 "I’m going to…" 进行实际情境的对话。 课程流程： - Step 1 Play a guessing game：通过猜谜游戏引入本单元主题，激发学生兴趣，复习与周末活动相关的词汇。 - Step 2 Revision：回顾已学句型 "What are you going to do…?" 和 "I’m going to…"，引导学生进行口语练习，确保他们能熟练运用。 - Step 3 Sing a song：通过歌曲 "Will you join me?" 学习新单词，训练发音，同时培养学生的音乐素养。 - Step 4 Play a game（跳棋游戏）：设计了一个跳棋游戏，让学生在游戏中实践句型，提高他们的交际能力和策略思考能力。 在这个游戏中，学生需要根据色子的点数前进，并根据格子上的图片使用 "What are you going to do at…tomorrow morning/afternoon/evening?" 和 "I’m going to…" 回答问题。错误的回答会导致返回起点，增加了游戏的挑战性和趣味性。 通过这一系列的教学活动，学生不仅能在语言技能上得到提升，还能在团队合作和策略思维上得到锻炼，为他们的英语学习打下坚实基础。