六年级科学下册 1.8《微小世界和我们》教案 教科版-教科版小学六年级下册自然科学教案.doc

【正文】 本篇教案以"微小世界和我们"为主题，旨在引领小学生探索微观世界的奥秘，理解人类在观察工具发展中的成就，并了解这些成就如何影响我们的生活。课程分为自主学习、合作探究、成果展示和巩固提升四个部分，旨在通过实践和互动方式，提升学生的科学素养。 课程回顾了人类观察工具的发展历程，从肉眼到放大镜，再到显微镜和电子显微镜。肉眼能观察到的范围有限，如蚂蚁等小型生物；放大镜的出现使我们能观察到更细微的事物；显微镜则揭示了细胞和微生物的世界，而电子显微镜则能让我们看到原子和分子级别的结构。每个阶段的工具进步都极大地扩展了人类的观察范围，使我们对微小世界有了更深入的理解。 在合作探究环节，学生们被分组，分别在医学、农业、电子、冶金、生物学等领域寻找关于微小世界的新发现、研究成果以及应用案例。这一活动旨在让学生们收集并整理信息，锻炼他们的信息处理能力和团队协作能力。通过这种方式，他们可以了解到微小世界的研究成果如何在各个领域产生实际影响，比如医学上的细菌研究，农业中的遗传改良，电子行业的微电子技术，冶金中的材料改良，以及生物学中的细胞生物学进展。 在成果展示环节，各组将他们的研究成果以书面、图片或图文结合的形式展示出来，全班分享交流。这不仅让学生们直观地看到不同领域的微观研究成果，也鼓励他们对人类智慧和探索精神的敬畏之情。 巩固提升环节，通过填空题的形式，强调了观察工具的改进如何扩大人类的观察范围，发现微观世界中隐藏的秘密，并促进医学、农业和科技的改善。这样的设计有助于学生将学到的知识与现实生活联系起来，理解科技进步的重要性。 在板书设计上，清晰地列出了肉眼、放大镜、光学显微镜和电子显微镜的观察能力对比，直观展示了人类观察工具的演变，帮助学生形成对微观世界观察手段发展的整体认知。 本教案通过系统的学习和实践活动，让学生们认识到微小世界对于科学研究和人类生活的巨大影响，同时也培养了他们的信息搜集、整理和分享的能力，增强了他们的科学探究意识和创新能力。