【知识点详解】
1. 小组合作学习方法：在教学过程中，强调了小组合作学习活动，这是一种有效的教学策略，让学生通过团队协作共同完成任务，提高信息检索和沟通能力。学生在小组内分享各自找到的资料，倾听他人观点，尊重他人的劳动成果，这有助于培养他们的团队精神和批判性思维。
2. 信息素养教育：课程要求学生能查阅书刊和其他信息源，这是提升学生信息素养的重要环节。他们要学会如何筛选、整理和应用信息，形成自己的知识结构。
3. 生态保护意识：课程的核心是让学生理解保护珍稀动植物的意义，认识到人类活动对自然环境的影响，从而培养他们的环保意识和生态责任感。这包括了解珍稀动植物的种类、数量、生活习性以及它们面临的威胁。
4. 法律法规知识：在教学中提及了《中华人民共和国野生动物保护法》、《森林法》、《环境保护法》等法律法规，目的是让学生了解这些法律对于保护珍稀动植物的作用，认识到法律在生态保护中的重要性。
5. 多样性与适应性：课程强调了我国复杂的自然环境为动植物提供了丰富的栖息地，展示了生物多样性和环境适应性的概念，增强了学生的地理知识和生物知识。
6. 濒危物种的成因：课程引导学生探讨珍稀动植物濒危的主要原因，包括自然因素和人为因素，帮助他们理解生物生存的脆弱性以及人类活动对生态环境的潜在影响。
7. 实践与反思：通过课后拓展延伸活动，鼓励学生关注身边的动植物，观察其数量和习性的变化，促进他们将理论知识应用到实践中，同时也强化了自我反思和行动的能力。
8. 危机意识：课程旨在培养学生对生物资源枯竭的危机意识，使他们明白保护生物资源不仅是个人责任，更是社会责任，为构建人与自然和谐共处的未来奠定基础。
9. 教学策略：教师的角色不仅仅是传授知识，还在于激发学生的学习兴趣，营造良好的学习氛围，引导学生自主学习和深度参与，体现了以学生为中心的教学理念。
10. 教育价值：通过这样的教案设计，旨在培养学生的综合能力，包括信息获取、分析、交流和批判思考，同时深化他们对自然环境和生态保护的理解，为他们成为有责任感和全球视野的公民打下基础。
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