二年级语文下册 课文5 15《古诗二首》教案2 新人教版-新人教版小学二年级下册语文教案.doc

【知识点】 这篇文档是关于小学二年级语文下册的教学教案，主要涉及《古诗二首》中的《晓出净慈寺送林子方》一诗的教学。以下是相关的知识点： 1. **教学目标**： - 认知目标：学生需要认识5个汉字，包括“莲”、“荷”，并学会书写4个字。 - 技能目标：能够流畅、有感情地朗读和背诵古诗，理解诗词含义。 - 情感目标：理解诗歌的意境，感受西湖的美景，激发对大自然的热爱。 2. **导入新课**： - 利用提问引发学生兴趣，介绍西湖的背景和历史，以及与古诗相关的景点，如净慈寺和“南屏晚钟”。 3. **初步阅读与感知**： - 强调诗歌的音韵美和平仄对仗，让学生在朗读中注意字音和字形，培养初步的诗词欣赏能力。 - 通过个人自学和小组合作，检查学生对古诗的朗读和理解。 4. **生字认读**： - 使用多种方法教授生字，如指读、注音、猜谜语等，帮助学生记忆字形和字义。 - 重点讲解“晓”、“毕”、“映”，强调字的结构和书写规范。 5. **古诗赏读**： - 分析诗句，理解关键字词如“毕竟”、“四时”、“接天”、“无穷碧”、“别样红”等，引导学生理解诗歌的深层含义。 - 通过朗诵练习，让学生感受诗歌的韵律和情感表达。 6. **班级展示**： - 通过班级比赛的形式，鼓励学生有感情地朗读古诗，提高学生的参与度和诵读技巧。 7. **学写生字**： - 教授生字书写，关注“莲”、“荷”的写法，强调偏旁和结构的重要性。 8. **课堂小结**： - 强调古诗的学习对提升语言素养和情感体验的价值，鼓励学生课外多背诵古诗。 9. **作业布置**： - 安排有感情的朗读和背诵作业，巩固课堂所学。 10. **后续教学**： - 提及第二课时的教学目标，包括新的生字学习和古诗的进一步理解。 通过以上教学步骤，教师旨在引导学生全面理解和感受古诗的魅力，同时提高他们的语文基础技能和文化素养。