### 二年级语文上册 课文1 1《小蝌蚪找妈妈》说课稿 新人教版
#### 一、说教材：
本课《小蝌蚪找妈妈》是一篇结合图片进行学习的课文，主要讲述了一群小蝌蚪寻找自己妈妈的故事。在这个过程中，不仅描绘了小蝌蚪逐渐变成青蛙的过程，还传递了一些重要的生物学知识和社会道德教育。
**教学重点**包括：
1. **识字写字**：学会本课中的15个生字，并能够熟练书写其中的10个生字。
2. **朗读技巧**：能够正确、流利地朗读课文。
3. **理解能力**：通过观察图片和阅读文字，理解小蝌蚪的成长过程。
4. **生态保护意识**：让学生了解到保护青蛙的重要性，因为青蛙对于农田生态平衡有着不可替代的作用。
**教学要求**：
1. 掌握本课15个生字及其组成的词语。
2. 能够准确、流畅地朗读课文。
3. 观察图画，理解小蝌蚪成长的各个阶段。
4. 培养学生的观察能力和想象力。
#### 二、说学生：
针对二年级的学生来说，《小蝌蚪找妈妈》的内容是非常有趣的。不过，大多数学生可能对青蛙的成长过程并不十分了解，因此在教学过程中需要采用直观的教学手段，如多媒体展示、实物演示等，来吸引学生的注意力。此外，考虑到课文篇幅较长，教师需要特别关注朗读技巧的教学，尤其是帮助学习成绩较差的学生提高朗读能力。
#### 三、说设计：
1. **谜语导入**：通过一个关于青蛙的谜语引入新课，激发学生的好奇心。接着展示小蝌蚪和小青蛙的图片或头饰，让学生直观感受到两者之间的差异。邀请学生提问，引导他们思考小蝌蚪是如何找到妈妈的。
2. **朗读看图**：指导学生如何处理不认识的字词，鼓励他们独立阅读课文。然后，通过示范朗读，帮助学生更好地理解课文内容。在此基础上，引导学生逐段朗读，确保每个学生都能正确发音，并标注出生字和自然段落。
3. **自主识字**：鼓励学生小组合作学习，互相教授生字，并分享有效的记忆方法。教师可以通过提问等方式检查学生的学习效果，强调正确的发音，尤其是翘舌音和后鼻音的发音规则。
4. **看图说话**：细致观察每一张图片，引导学生描述图中的场景和角色行为。例如，在第一段中，通过观察图片和模仿动作，让学生感受到小蝌蚪在水中自由游动的快乐。随后几段则侧重于小蝌蚪的外貌变化以及它们与鲤鱼、乌龟等角色的对话，通过分角色朗读加深理解。
5. **科学教育**：利用视频资料展示青蛙捕食害虫的场景，让学生直观了解青蛙的重要作用。此外，还可以组织一次班级活动，讨论如何保护青蛙，增强学生的环保意识。
6. **总结归纳**：通过课件或板书的形式总结青蛙的成长过程，让学生用自己的话复述整个故事，检验他们的理解和掌握程度。
7. **指导写字**：在书写方面，需要注意指导学生观察“变”字的笔画方向以及“变”、“条”等字的结构比例。其他生字可以让学生自主练习，最后通过比赛的方式检验书写成果。
通过上述教学设计，不仅可以提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，还能培养他们的观察能力和想象力，同时传递出保护生态环境的重要意义。
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