春六年级语文下册 第23课《黄河象》（分段讲解）教学设计 冀教版-冀教版小学六年级下册语文教案.doc

【黄河象】这篇课文是小学六年级语文下册的教学材料，旨在通过学习，提升学生对汉字的掌握，增强朗读技巧，并培养他们对科学的兴趣和想象力。教学目标分为知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。 1. **知识与能力**： - 学生需要学会书写6个新字，正确读出5个生字。 - 能够流利、有感情地朗读课文。 - 了解黄河象化石的相关信息，包括其被发掘的情况和科学家对其来历的推测。 2. **过程与方法**： - 体会科学家关于化石来历的想象逻辑，学习如何有条理地讲述事件。 - 理解全文的叙事结构。 3. **情感态度与价值观**： - 培养学生热爱科学的情感，鼓励他们对未知事物进行合理大胆的想象。 - 提升学生的团队合作能力，如在小组中互相帮助纠正读音，共同解决问题。 教学重点在于理解黄河象化石的发现和科学家对其来历的假想，而教学难点则是理解和模仿科学家条理清晰的想象过程，以及激发学生的想象力。 教学过程分为预习作业和课堂活动两部分。预习作业包括查阅资料理解生词、收集化石图片和概括课文主要内容。课堂上，教师会通过配乐范读引导学生进入情境，然后进行生字词的学习和朗读练习。教师会指导学生分析课文内容，如化石的特点、发掘过程以及科学家的假想。 在深入学习过程中，学生需要通过阅读理解黄河象的故事，分析课文介绍的三个方面：黄河象化石的形态特征、发掘过程以及科学家的假想来历。通过分段讨论和全班交流，学生将逐步理解化石的完整性和发掘的细节，以及科学家是如何基于化石状态构建黄河象的过去情景的。 整个教学设计旨在通过探究式学习，提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和逻辑思维能力，同时，通过接触自然科学，培养他们的探索精神和科学素养。