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计算机文化基础教案.pdf
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2021-10-11
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《计算机文化基础》教案主要涵盖了计算机操作的基础知识,特别是针对Windows操作系统的学习。课程分为两课,每课都设定了明确的教学目标,旨在帮助学生熟悉并掌握计算机的基本操作。 第一课着重于Windows界面的认识和设置。教学目标是让学生了解Windows的基本界面元素,如快捷方式、图标、桌面、任务栏和屏幕保护等概念。学生们需要学会调整电脑的日期和时间,修改桌面背景,以及设置屏幕保护。教学重点是桌面的认识和显示器属性的调整,如修改背景图像和设置屏幕保护。教学难点在于理解任务和快捷方式的概念。在实际教学过程中,教师通过启动不同应用程序来展示任务栏的功能,让学生理解多任务操作的概念。同时,教授如何更改时间和设置个性化界面。 第二课主要讲解如何查看和管理“我的电脑”。教学目标包括区分软盘、硬盘、光盘,识别文件夹和常见文件类型的图标,以及如何新建文件夹、重命名文件夹和保存图片到自定义位置。此外,本课强调培养良好的文件管理习惯,鼓励学生对文件进行分类存储。在准备阶段,教师需要提供不同类型的文件供学生浏览,同时注意指导学生正确操作,防止误操作导致系统文件移动。此外,还介绍了如何查看和使用光盘,以及处理光盘自动运行的情况。 通过这两课的教学,学生将建立起对计算机操作的基本认知,能熟练运用Windows界面进行日常操作。这不仅是计算机文化基础的重要组成部分,也为进一步学习和使用计算机技术打下了坚实的基础。教师在教学中应注重实践操作,结合实例解释概念,使学生在动手实践中掌握知识,提升计算机应用能力。
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计算机文化基础》教案
第一部分
第 1 课 Windows 界面
教学目标:
1 .认识 Windows 的基本界面,知道快捷方式、图标、桌面、任务
栏、屏幕保护等概念。
2 .学会调整电脑中的日期和时间,会修改桌面背景,能设置屏幕保
护,设置个性化的 Windows 界面。
课时安排:
1 课时
教学重点:
认识桌面,调整显示器属性(改背景图和设置屏幕保护)
教学难点:
理解任务和快捷方式的概念
课前准备:
检查电脑中是否安装了屏幕保护程序。在桌面上建立一些快捷方式
教学提示:
(一)注意点
1 . Windows95 中“显示器属性”的对话框和 Windows98 中略有
不同,注意向学生说明。
2 .设置屏幕保护时,要强调学生一般不要设密码,如果要设,要求
学生上好课后还原,以免造成不必要的麻烦。
(二)课文分析:课文主要包括认识 Windows 界面和设置 Windows
界面两部分,重点是设置 Windows 界面。设置界面主要讲了以下几个
方面:
1 .任务栏:要求学生初步了解“任务”的概念,学会查看 Windows
启动了哪些任务,能够在切换任务和调整时间。
2 .快捷方式:知道“快捷方式”的基本概念。
3 .设置背景和屏幕保护:学生要能够根据学生的兴趣设置桌面背景
和屏幕保护。
(三)教学过程
1 .说一说 Windows 的基本界面是怎样的?可以分哪几部分?明确
任务栏、图标、快捷方式等概念;
2 .启动“画图”,再观察任务栏,此时电脑执行了一个任务;不关
再闭画图,再启动“纸牌”,看任务栏的变化,说明了电脑执行任务时,
会把执行任务的名称显示在任务栏上, Windows 是多任务的。单击任
务栏上的任务的名称就可以在任务间的切换。(快捷键是 Alt + Tab ,
有些任务会把任务栏挡住)
3 .任务栏右边有些什么?你知道怎么用吗?重点学习如何改变电脑
中是时间?练习将电脑中的时间改成自己的生日那天。比一比谁最先将
时间校准回来。
4 .怎样改桌面背景
良师益友(陈猛个人主页): http://midschool.cool8.net
E-mail : cmy315@china.com
第 2 课 查看我的电脑
教学目标:
1 .认识“我的电脑”,能区分软盘、硬盘、光盘。认识文件夹图标
和常用文件的图标(包括位图文件、声音文件和影片文件图标)。
2 .学会新建文件夹和给文件夹更名,并将图片另存到自己的文件夹
下。
3 .培养文件资料要分类整理存放的习惯。
课时安排:
1 课时
教学重点:
学会打开我的电脑,认识文件和文件夹
课前准备:
让学生浏览查看的图片(图片文件、声音文件、电影片断等) 介绍
时用的光盘和软盘
教学提示:
(一)注意点:
1 .学生用鼠标点取文件和文件夹时,容易将一个文件夹移动到其他
文件夹下,而移动文件夹时, Windows 又不提示,要尽量避免将
Windows 系统文件夹移动。
2 .文件图标会由于不同计算机安装软件的不同,而形成文件关联的
不一样而有所不同。
因此,图标可能与书上介绍的不一样,可以向学生说明,也可以通过打
开“我的电脑”→单击“查看”菜单→“文件夹选项”→“文件类
型”,选择相应的文件类型→“编辑”→“更改图标”,从系统图标库
中选择相应的图标,如果还没有,可以单击“浏览”,然后选择一个应
用程序或图标。
3 .介绍光盘的使用时,可能一些学校的学生机没有光驱,可以通过
教师演示介绍。
4 .许多光盘均有自动运行功能,所以光盘一放进就自动运行,可以
在关闭关驱之前,按 SHIFT 键屏蔽自动运行。打开光盘不能用双击,
因为双击光盘也会自动运行,这时,可以在光盘上单击右键,在弹出的
快捷菜单中选择“打开”,就可以打开光盘。
5 .将光盘上的文件修改后保存,电脑默认的文件夹是光盘上的,应
指导学生改变盘符,保存到硬盘上自己的文件夹下。
(二)课文分析
课文的主要知识点是让学生查看电脑中有哪些内容,让学生学会正
确使用软盘、光盘。
1 、认识软盘、硬盘、光盘图标;打开“我的电脑”就可以看到软盘、
硬盘、光盘、控制面板、打印机、拔号网络、计划任务。
2 、查看硬盘里的内容,认识文件和文件夹。学会用双击文件的方法
打开文件和启动应用程序;教学时,应让学生知道,文件夹的基本概念,
及文件夹中包含文件和下一级文件夹。
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nidezlk
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