部编人教版四年级语文下册第三单元11课白桦课件.pdf

【白桦】是小学四年级语文下册第三单元的一篇课文，由诗人叶赛宁所创作，本课件主要帮助学生理解和欣赏这篇诗歌。白桦树在中国文化中常常象征着高洁、坚韧与挺拔，诗人在诗中通过对白桦的形象描绘，展现了其内在的精神品质。这篇课文的学习旨在提升学生的文学鉴赏能力，培养他们对自然和生活的感悟。 知识点一：诗歌鉴赏 在学习《白桦》时，学生需要了解诗歌的基本结构和特点，如韵律、节奏和意象。叶赛宁的诗语言优美，富有音乐性，学生应学会通过朗读感知诗歌的韵律美，并理解诗人如何运用意象来传达情感。例如，“银色的衣裙”和“串串流苏”等形象，既描绘了白桦树的外在特征，也暗示了其纯洁、高贵的品质。 知识点二：修辞手法 本课涉及的主要修辞手法有比喻、拟人和象征。比喻如将白桦比作“银色的少女”，赋予树木以生命和情感；拟人化体现在“她在雪中思考着”，使白桦具有人的思维活动；象征则通过白桦的形象传递出坚韧与纯洁的价值观。 知识点三：情感表达 《白桦》中诗人的情感是含蓄而深沉的，通过对白桦的赞美，表达对自然、生活的热爱和对美好事物的向往。学生应能体会这种情感，并尝试在自己的写作中运用类似的表达方式。 知识点四：主题探究 主题是诗歌的灵魂，学习《白桦》需要把握其主题——对生命的赞美和对自然的敬畏。白桦树的高洁品质可以引导学生思考人与自然的关系，以及个人品格的塑造。 知识点五：文本分析 通过对文本的深入分析，学生可以学习如何从词语选择、句子结构和篇章布局等方面去解读诗歌。比如，为何诗人会选择白桦作为描绘对象，以及在诗中反复提及的“雪”有何寓意。 知识点六：拓展阅读 课堂学习可以结合其他关于自然或树木的诗歌，如古诗词中的《静夜思》《登鹳雀楼》等，让学生对比不同诗人对自然的描绘，拓宽视野，提高文学素养。 知识点七：朗诵技巧 朗诵是感受诗歌魅力的重要方式，学生应学习如何通过调整语速、语气和重音来表达诗歌的情感，同时锻炼口头表达能力。 通过以上知识点的学习，学生不仅能理解并欣赏《白桦》这首诗，还能在语文能力、审美能力和情感教育方面得到提升。教师在教学过程中，应注重启发式教学，引导学生主动参与，培养他们的想象力和创造力。