【计算机基础信息化教学设计——Word图文混排】
教学设计课件是教育者为了提升教学质量而进行的一种精心策划的教学活动。本课件以“Word图文混排”为主题，旨在帮助学生掌握在Word文档中进行图文结合的基本技巧，以提高文档的视觉效果和排版灵活性。作为“十三五”职业教育公共课系列规划教材的一部分，它关注了理论与实践的结合，旨在提升学生的动手能力和创新能力。
在教学分析部分，课程说明强调了本课内容是在学生已经学习过插入图形对象的基础上，进一步学习如何美化文档版面。教学内容主要包括三个方面：使用文本框及其填充效果、灵活调整图片的文字环绕方式、以及将文本转化为表格。学情分析显示，学生可能已经具备一定的Word排版基础和问题解决能力，但需要通过系统练习来巩固和提高，同时要注意培养他们的自我控制能力。
教学目标设定为三个层次：知识目标是掌握图片环绕方式的设置，使用文本框并设置填充效果，以及绘制表格；技能目标包括提升动手操作能力和综合运用能力；素养目标则注重培养学生的团结协作精神、相互学习意识和审美情操，以及创新能力。教学的重点在于图片的环绕方式设置、文本框的填充效果运用和表格排版，难点则在于理解和区分不同的文字环绕方式，以及如何通过文本框和表格达到美观的版面效果。
教学策略上，采用任务驱动法鼓励学生主动学习，情境教学法使抽象概念变得有趣和具体，课前预习和课后练习通过学习通软件进行，以检验和提升学生的学习成果。课堂实施过程中，教师会引导学生设疑，复习旧知识，通过影片欣赏激发兴趣，案例制作促进实践探索，最后进行归纳总结和评价改进。
教学过程分为几个关键环节：引导设疑和温习旧知，帮助学生巩固基础；接着，通过影片欣赏来激发学生对图文混排的兴趣；然后，通过实例制作，让学生亲自动手实践，探索文本框、图片环绕和表格的使用；在此过程中，教师可以适时进行示范教学，帮助学生解决难题。课堂结束时，进行案例分享和评价，让学生互相学习，同时反思和改进自己的作品。
这个教学设计旨在通过系统、有层次的教学方法，帮助学生熟练掌握Word中的图文混排技巧，提升他们的信息处理能力和创新思维，同时培养团队合作和审美素养，以适应信息化社会的需求。
