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六年级上 教师 参考用书(1).docx
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教材解读
三编写思路...........................................................................4
四教学建议...........................................................................9
第 1 课体验积木式编程...........................................................9
第 2 课指挥角色听命令.........................................................10
第 3 课指挥角色变位置...........................................................8
综合活动 1 “ ”创建 海底世界 场景..............................................9
第 4 课趣味编程 1:猜数游戏................................................13
第 5 课趣味编程 2:迷宫游戏................................................14
第 6 课趣味编程 3:口算比赛................................................15
第 7 课趣味编程 4:克隆蚂蚁................................................16
综合活动 2 编写'' ”青蛙吃飞虫 程序.........................................14
第 8 课绘制基本几何图形......................................................15
第 9 课绘制有趣味的图形......................................................19
综合活动 3 制作填色书.........................................................20
泰|2 课时指挥角色听命令.....................................................27
4&........................................................................................27
指挥角色变位置..................................................................35
jlI.................................................................................................47
第 7 课时趣味编程 2:迷宫游戏嚼............................................54
只剧舛廛味编程 3:耕疫©...................................................61
Ll.................................................................................................63
趣味编程 4:克隆蚂蚁..........................................................62
坦疆 m 课时编写"声螳统虫"'程邕捋更动过 3...........................72
曾教呻...............................................................................73
喉上课岭 L 何咂*.................................................................76
制作填色 1(综合活动 3)....................................................89
教材解读..........................................................................100
二课时设置...........................................................................3
◎二教学目标 .......................................................................4
三编写思路 Q...................................................................104
第 1 课浏览网站获知识.......................................................105
四教学建议.......................................................................105
第 2 课搜索引擎查信息...........................................................7
第 3 课辨别信息判真伪...........................................................8
第 4 课文字处理初体验.......................................................108
第 5 课设置格式排文章.......................................................110
第 6 课混排图文美版面.......................................................111
第 7 课巧设形状调版块.......................................................112
第 8 课创建表格展信息.......................................................113
第 9 课巧用表格做统计.......................................................114
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综合活动 1 规划主题收集资料.............................................115
综合活动 2 设计版面制作报刊.............................................117
综合活动 3 展评交流完善作品.............................................118
第 1 课时浏览网站获知识......................................................23
「第 2 课时搜索引擎查癌 0)................................................127
/第 3 课时辨别信息判真伪分..................................................33
第课时文字处理初体纹.......................................................137
Ji]...........................................................................................138
第 5 课时设置格式排文章....................................................143
[第 6 课时混排图文美版泰专.............................................149
f 第 7 课时巧设形状调版块 C•'............................................154
第 8 课时创建表格展信息....................................................159
Ll...............................................................................................161
课时巧用表格做统计 Q?)....................................................163
第 10〜11 课时规划主题收集资料(综合活动 1)0)...............69
Ji!...........................................................................................170
第 12〜13 课时设计版面制作报刊(综合活动 2)..................176
Ll...............................................................................................177
第 W〜15 课时展评交流完善作品(综合活动 3)©)............183
《信息技术教师用书》编写组人员名单.................................193
教材解读..............................................................................194
课时设置..........................................................................196
(二教学目层一飞.......................................................................4
三编写思路...........................................................................5
四教学建议.......................................................................199
第 1 课信息技术真奇妙.......................................................199
第 2 课人工智能在身边...........................................................7
第 3 课计算机部件我爱护........................................................8
第 4 课鼠标操作有方法...........................................................9
综合活动 1 用计算机学习和娱乐..........................................203
第 5 课键位布局应牢记.........................................................12
第 6 课指法练习要规范.........................................................13
第 7 课功能键本领大............................................................14
综合活动 2 争当打字小能手.................................................209
第 8 课输入法选择.............................................................211
第 9 课电子文本需要保存....................................................212
综合活动 3 输入故事同分享.................................................213
第 1 课时信息技术真奇妙....................................................218
第 2 课时人工智能在身边 ©)..............................................224
-.........................................................................................224
2d..........................................................................................224
第 3 课时计算机部件我爱护...................................................35
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第 4 课时鼠标操作有方法....................................................233
..............................................................................................234
('第 5〜6 课时用计算机学习和娱乐(综合活动 1T"©...........238
第 7O 键位布局应牢记........................................................244
jlI...............................................................................................247
第 8 课时指法练习要规范....................................................250
第 9 课时功能键本领大.........................................................61
第 M 课晦输入法要选择......................................................259
Ll...............................................................................................266
第 11 ◎课时电子文本需保存 ................................................73
第 12〜13 课时争当打字小能手(综合活动 2).....................272
第 14〜15 课时输入故事同分享(综合活动 3)I......................86
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本册教材共 9 课和 3 个综合活动。原则上 1 课安排 1 课时,1 个综合活动安排 2 课时,全册
安排 15 课时完成.
在课的教学活动中,开阔视野内容可设计为教学情境导入,激发学生学习兴趣;探究活动
教师可创设问题情境,引导学生选择探究方法,亲历实践过程,形成对问题的解决方案;创新
活动体现层次性,为学有余力的同学提供挑战性学习机会,引导学生积极参与创新活动,培养
实践创新能力。
在综合活动的教学活动中,引导全体学生从生活和自身成长需要出发,综合所掌握的信息
工具,进行信息传递和信息表达。在活动中引导学生自主确定活动主题,开展数字化学习与创
新活动。在活动中指导学生进行小组分工合作,不断完善活动过程,鼓励学生运用计算思维形
成解决问题的方案,增强解决实际问题的能力。
课堂评价可建立在分享与互动的基础上,突出发展导向,注重过程评价,对作品评价可引
导学生采取自评、互评等方式,注重创新性和实践性相结合.
知识模块 教学题目
课时分布
分课时 单元课时
趣味编程入门
第 1 课体验积木式编程 1
11
第 2 课指挥角色听命令 1
第 3 课指挥角色变位置 1
综合活动 1 创建"海底世界”场景 2
第 4 课趣味编程 1;猜数游戏
1
第 5 课趣味编程 2:迷宫游戏
1
第 6 课趣味编程 3;口算比赛
1
第 7 课趣味编程 4:克隆蚂蚊
1
综合活动 2 编写“青蛙吃飞虫”程序 2
程序世界中的图形绘制
第 8 课绘制基本几何图形 1
4
第 9 课绘制有趣味的图形 1
徐合活动 3 制作填色书
2
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4
教学目标 •、》
—-------------厂-艺 -r 二---
知识模块 教学目标
趣味编程入门
1. 认识 Scratch 软件的窗口组成及各部分功能。
2. 「解 Scratch 各模块常用指令及其用法.
3. 学会 Scratch 脚本运行和测试方法.
4. 学会修改角色造型和特效.
5. 了解和应用 Scratch 舞台坐标表示位置.
6. 了解变量的定义,会创建和引用变量。
7. 体验用程序流程图描述编程思路和算法.
8. 了解程序的基本结构,掌握 Scratch 编程的延本方法和步骤,会编写简单的程序。
9. 初步形成用计算机方式界定和解决问题的计算思维.
程序世界中的图
形绘制
1. 学会 Scratch 画笔的设置:与应用。
2. 会用编写 Scratch 程序的方式绘制各种图案。
3. 体验模块化程序设计,了解程序建模过程。
4. 初步学会运用不同信息技术_L 具解决简单问题,进行数字化学习与创新。
5. 体验程序设计之关,体会技术和艺术之间取长补短的关系,提升审美素养.
6. 了解信息社会中的个体在文化修养、道德规范和行为自律等方面应尽的责任.
三编写思路
编程教育是人工智能普及教育的重要内容,《新一代人工智能发展规划》提出“实施全民智
能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育本册教材编写,以立德
树人为指导思想,紧扣《中小学综合实践活动课程指导纲要》要求,体现《新一代人工智能发
展规划》要求,紧扣信息技术学科特点,注重从信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信
息社会责任等方面培养学生信息技术核心素养。
本册教材由趣味编程入门和程序世界中的图形绘制两个单兀模块组成。在课时内容设计上 ,
体现满足学生多元需求的课时结构,体现信息技术课程的层次性、多样性和选择性,关注系统
性、实践性和迁移性。教材力求从学生的真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现活动主
题。让学生通过亲历应用 Scratch 语言设计程序解决问题的过程,
教材体系结构
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