前言:大学图书馆作为与学生日常学习生活密切联系的公共机构, 它的作用不仅
仅体现在为同学提供学习的地方, 更主要的是为学生提供各种各样的知识, 书本
的具体化知识和书外的扩充。 但现行的图书馆信息系统并不是很完善, 本次课程
设计就是为了更好的完善图书馆信息系统的功能和作用
一、 系统规划
1.开发的背景
当今世界正处于科技高速发展, 信息量剧增的时代, 伴随科学技术的不断发
展进步,人们对图书的需求越来越大, 馆存图书也不断增加, 各系统对各门类图
书的需求也越来越具体。 但目前各图书馆对图书的管理很多停留在书卡和书目的
一般查询上, 花费了大量资金购置的图书和计算机软件, 其关系只停留在图书和
目录,主要原因在于人们所进行的计算机管理只简单的将书目录入软件中, 再根
据目录查找图书这一循环体中。 目前大部分图书馆的图书管理都处于一种馆藏图
书量大,各书馆所存图书相类似,专业性图书所占比例较小,管理方法简单,图
书利用率低, 管理成本又高。 这就要求我们在信息技术高速发展的今天, 图书馆
管理运用网络技术, 通过信息系统的开发, 在图书馆之间互通有无, 有利于提高
图书的利用率。
对学校图书馆的管理信息系统的开发,则更适合我们学生的参与设计与动
手。学校图书馆是我们日常学习生活中所熟知的地方, 我们在此学习与查询资料,
对学习图书馆的功能与设置都很了解, 对其中的一些不合理的地方与缺陷也能感
受的到。学校图书馆的大量信息和工具, 对我们的课程设计的实施都有很大的帮
助,在课程设计结束后,我们也能对此进行检验与修改。
2.系统调查结果
(1) 现行系统的组织结构及工作任务
现行的系统在图书馆馆长的领导下,设有办公室、财务室、采编室、学术论
文室、图书借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。如图 1-1
馆长
办公室 财务室
采编室 电子阅览室图书借阅室学术论文室 技术支持室期刊阅览室
图 1-1 图书馆组织结构图
图书馆由馆长负责全面工作,下设办公室、财务室、采编室、学术论文室、图书
借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。各部门的业务职责如下。
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