《编译原理》词法分析实验报告
需积分: 10 181 浏览量
2016-12-13
18:54:57
上传
评论 1
收藏 189KB DOC 举报
北京信息科技大学
信息管理学院
（课程设计）实验报告
实验名称
设计与实现一个词法
分析器
实验地点 实验时间
2016.11.25
1. 课程设计目的：
结合讲授内容，设计与实现一个简单词法编译器，通过设计编制调试一个具体的词法分析程序，加深
对词法分析程序的功能及实现方法的理解。并掌握在对程序设计语言源程序进行扫描过程中将其分解为各
类单词的词法分析方法。
2. 课程设计内容：
设计与实现一个简单词法编译器。具体内容是产生一个二元式文本文件，扩展名为 dyd，可将 Pascal
或 C 程序(测试程序)分解成为一个一个的单词及类型，并查“单词符号与种别对照表”得出其种别，用一数
字表示。
3. 课程设计要求：
（1）掌握和实现词法分析器的功能：
输入源程序，输出单词符号（二元式表示）。
输入 输出
（2）单词符号的分类：
关 键 字 ： 是 由 程 序 语 言 定 义 的 具 有 固 定 意 义 的 标 识
符。if、int、for、while、do、return、break、continue 等等，单词种别码为 1。
标识符：用来表示各种名字，如变量等，单词种别码为 10。
常数：常数的类型有整型，实型等无符号数，单词种别码为 11。
运算符：算术运算符，关系运算符，逻辑运算符+、-、*、/、=、>、<等；可以考虑更复杂情况>
=、<=、!= ；单词种别码为 4。
界限符：逗号，分号等“，”“；”“（”“）”“ {”“}”等等， 单词种别码为 5。
（3）实验步骤：
、确定词法分析器的接口关系；
、设计算法参考教材图 。
（4）选用图形界面的形式，读文件和显示结果，同时将结果输出到文件中。
（5）最终上交的文件包括：测试文件、词法分析器源程序文件、输出文件。
（6）将运行结果粘贴到实验报告中。
(7)对各小组的要求：
1
词法分析器源程序
（ 字 符
流）
二元式
（单词流）
剩余23页未读，继续阅读
评论0
最新资源