2021年最新部编版(统编版)小学道德与法治二年级下册13我能行教学设计.pdf

【知识点详解】 这篇教学设计的主题是“我能行”，旨在培养小学二年级学生的自信心和积极向上的生活态度。以下是对教学目标、重难点、教学准备和教学过程的详细解析： 1. **教学目标** - **知识与能力**：使学生理解“我能行”的含义，即面对困难和挑战时，相信自己有能力去克服。通过教学，提升学生认识自我、发现自身优点的能力。 - **情感与态度**：鼓励学生正确认识自我，树立自信，保持积极乐观的心态，愿意尝试并接受挑战。 - **行为与技能**：培养学生观察他人优点的习惯，从而激发自我提升的愿望，并学会借鉴他人长处，实现自我完善。 - **过程与方法**：通过积极参与和讨论，让学生学会自我反思，懂得如何在实践中提升自己。 2. **教学重难点** - **重点**：让学生真正理解并相信，通过不懈的努力，他们可以做得更好，实现自我突破。 - **难点**：让学生在实际活动中体验“我能行”的过程，形成自信的心理状态，而不仅仅是口头上的表达。 3. **教学准备** - 教师需要准备的故事《眯眯学本领》，用于激发学生的学习兴趣，引导学生认识自信的重要性。 - 学生需提前搜集自己努力做成一件事情的例子或视频，以便课堂分享。 4. **教学过程** - **故事导入**：通过故事引出主题，让学生认识到每个人都有自己的特长，鼓励他们为自己的优点命名，增强自信心。 - **发现不足**：通过观看视频，引导学生识别自己的不足，明白只要勇于挑战和改变，就能逐渐变得自信。 - **我也能行**：讨论如何改进和提高，强调取长补短、互相帮助的作用，提升团队合作意识。 - **谁能真的行**：鼓励学生在实际活动中毛遂自荐，展示自我，通过讨论和实践，认识到努力才能真正实现“我能行”。 - **课堂总结**：教师总结每个学生的亮点，强调每个人都具备潜力，鼓励他们持续努力，相信自己，同时提倡互助合作。 通过这样的教学设计，不仅能够提升学生的自信心，还能培养他们的团队协作精神和自我提升的能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。