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第 3 课 图文并茂的网页
( 一) .教材分析:
这一部分学习内容的重点是:编辑属于自己的信息,发布具有自己特色的信息。
主要涉及:文本信息的处理、信息素材的整理、对象的插入设置、网页效果的浏
览及网页发布等相关方面的内容。 这章是属于在综合运用以前所学知识的基础上
进一步提高、 学习。《使网页图文并茂》 这一节是以文本网页的制作知识为基础,
突出网页的图片的载入和图片效果制作技术。
( 二) .学习者特征分析:
学生通过前面各章节内容的学习,对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信
息的处理技术有了一定的使用经验, 掌握了一些信息的搜集、 整理、加工等方面
实际处理能力,特别是通过对 Internet 相关知识的介绍及大量网站的浏览,对
网页内容、 结构、效果等设计的优劣都有了一定的感性认识, 并且有了一定的分
析、评判的能力,基本上完成了知识和能力的积累。
( 三) .教学目标:
通过本章的教学,使学生获取、分析、处理、发布、应用等信息处理能力得
到提高。特别注意培养学生的创新、 探索精神和分工合作意识。 结合这个总的教
学目标制定本节的教学目标:
1、知识与能力:
1) 掌握网页插入图像技术,学会设置网页背景
2) 理解翻转图像、图片热点等概念
3) 了解网页动态图片效果的制作技术。
4)培养学生获取信息、分析信息、处理信息的能力;
2、过程与方法
1) 自主学习、协作学习、教师指导相结合。
2)通过互动式学习网站及多媒体教学系统的广播、监控、传输、个别指导
等功能完成教学任务。
3、情感与价值观
1)在潜移默化中培养学生审美情趣及环保意识和与人合作的意识;
2)培养学生运用网络进行学习的能力,为其日后进行终身学习打下良好基
础;
( 四) .教学重点和难点:
教学重点:插入图像技术、网页背景设置是重点,翻转图像和图片热点概念
是重点。
指导学生构建网页中图像应用知识体系。
教学难点:指导学生利用网络进行自主学习;
组织学生在讨论和相互评价中进行协作学。
(五)教学模式: " 自主学习 +协作学习 +帮助指导 "式教学模式。
自主学习: 体现的是教师根据 "授之以鱼, 未若授之以渔 "的教学思想, 由学
生通过自主学习建构知识体系。例如网站中的 "教学目标 "、" 学习任务 " 、" 教学
设计 " 为学生提供了学习目标、学习方法,
协作学习:体现的是学生做为认知主体的现代教学观, 体现的是发挥学生的
主动性、培养学生互助合作精神的教学思想。 例" 实时讨论区 " 真正实现了开放式
教学,使师生之间、学生之间、师生与教学环境之间可进行多方位、多角度的交
流和联系。教师作为教学过程中的指导者、参与者真正融入学生的学习活动中。