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陕西科技大学2012年中等职业学校专业骨干教师国家级培训计算机应用专业培训方案.docx
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陕西科技大学
2012
年中等职业
学校专业骨干教
师国家级培
训计算机应用
专业培训方案
2012-11-30 14:26
来源
:
作者:
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(
1
)树立现代职业教育理念;了解国内外职业教育发展动态。
(
2
)了解专业课程与教学改革动向;掌握专业教学方法,学会运用现代技术教
育手段;具备进行教学开发的能力,提高
教育教学研究与应用能力。
(
3
)
熟练掌握本专业领域的最新知识、前沿技术和关键技能。
(
4
)掌握本专业用人需求,掌握本专业的新知识、新技术、新技能、新动向;
了解、熟悉现代企业的计算机信息化管理模式、运行机制、管理结构;掌握企业
对本专业学生的职业能力要求和用人标准;丰富实践经验,提高实践操作能力,
强化企业实践操作技能。
(
4
)
教育教学能力、实践操作能力,创新和研究能力的综合运用。
二、
培训
对象
中
等
职
业
学
校
专
业
课
或
实
习
指
导
教
师,
并
具
备
以
下
条
件
:
热
爱
职
业
教
育
事
业
,
工作责任心强。
(
1
)
专
业
带头
人:
中级
以上
职称
,教
研室
主任
或专
业负
责人
,具
有较
强
的
教
学科研能力。
(
2
)
专业骨
干教师
:中级
以上职称
,从事
本专业
(
或相
近专业
)
教学
工作三
年
以上,年龄一般不超过
45
周岁。
可编辑
.
三、
培训
形式
与特
点
培训班主要采用专题讲座、项目教学、案例教学、交流研讨、现场观摩、技
能训练和企业实践等形式。
(
1
)以
“
学员为中心
”
,根据学员实际情况,制订学员培训方案和实施计
划,主动听取学员对教学工作的意见建议。
(
2
)
“
分层次小班教学
”
,强调培训的针对性和实效性。
(
3
)采用自愿组合
“
小组学习
”
,培养学员的合作和交流能力。
(
4
)以
“
综合项目驱动
”
的方式强化技能训练,培养多学科知识综合运用
的能力。
模块一
:职教公共理论(
1
周),
见表
1
。
表
1
教学理论与方法(
60
学时)
总学
类别
序号
课程名
称
内容安
排
学时数
实验时
数
时
8
6
与
方
法
教
1
学
理
论
策及
理论
职业
教育
形势
与政
策
可编辑
.
学时
小计
14
4
14
12
教学
法
4
8
4
3
3
7
14
10
10
39
14
14
54
4
4
学时
总计
15
模块二:
专业基础理论(
3
周)
使学
员
掌握
数
据库
技术
在
分布
式
计算
环
境下
的
应用
;掌
握
面向
对
象程
序
设计
的
方法与技巧;掌握局域网的组建、维护技术;掌握利用
WEB
技术进行网页制作
的方
法
与技
巧
;掌
握网
络
编程
的
方法
;
了解
计
算机
网络
最
新技
术
、软
件
开发
技
术
方面的最新理论知识、前沿技术和关键技能,同时进行专业技能的训练。
(
2
)培训内容
授课教师
理
1
分布式数据库技术
数据库在分布式系统中的应用
12
4
刘炜
可编辑
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