电子信息工程技术专业建设方案.docx

电子信息工程技术专业建设方案 电子信息工程技术专业是应用型高技能人才培养的重要方向，该专业的建设和发展对山东半岛制造业基地的发展提供了优质服务，促进了日照等周边地区电子信息产业的健康发展。为达到此目标，本专业建设方案旨在建设一支专兼结合、“双师”结构合理的教师队伍，建立模拟生产现场环境的校内实训场，建立以校企合作为依托的校外实习实训基地，实施“模块化”教学模式改革，实行“导师制”、“任务驱动"、“现场教学"等教学法改革，并注重学生创新、创业意识的培养。 一、教师队伍建设 电子信息工程技术专业建设的关键是建设一支数量充足、素质过硬的专兼职教师队伍。该专业现有校内专任教师 36 人，其中副高级以上职称 15 人，双师素质教师 28 人，具有研究生以上学历或硕士以上学位教师 21 人。骨干教师先后获得厅级、院级“优秀教师”、“师表奖”、“金牌教师”、“教学能手”等荣誉称号。此外，在相关的企业中聘请 10 名技术专家、能工巧匠担任兼职教师，使专业具有一支专兼结合、“双师”结构合理的教师队伍，兼职教师比例达到了 21.7％。 二、实训基地建设 电子信息工程技术专业的实训基地建设是该专业的关键组成部分。该专业建立了包括电子技术应用、单片机系统的开发应用、物流控制系统、通讯技术、数字信号处理在内的 16 个实训室，仪器设备价值 1600 余万元。学生的实训按企业实际生产流程进行，使学生得到了准实战锻炼。 三、校外实习实训基地建设 电子信息工程技术专业的校外实习实训基地建设是该专业的又一个关键组成部分。该专业建立了包括海尔集团、海信集团、日照港通公司、东营盛泰集团、兖州太阳纸业、日照比特等大中型企业在内的 20 余家校外实训基地。这些实训基地技术力量雄厚，装备先进，管理水平高，企业效益好，具备常年接受学生实习任务的能力。 四、教学模式改革 电子信息工程技术专业的教学模式改革是该专业的又一个关键组成部分。该专业实施了“模块化”教学模式改革，将整个教学周期分成思想道德和职业素质、专业基本知识和技能、专业知识和技能、专业知识和技能综合应用训练四大模块，各教学模块之间相互衔接、相互渗透。同时，该专业还实行了“导师制”、“任务驱动"、“现场教学"等教学法改革，取得了良好的教学效果。 五、学生创新意识的培养 电子信息工程技术专业非常注重学生创新意识的培养。该专业提出了素质教育与专业教育结合、课内教育与课外教育互补的创新教育模式，广泛开展导师制，利用课余时间开设创新课程，聘请行业专家进行新技术新工艺科技讲座，成立多个科技兴趣小组，结合各类专业大赛与校园科技活动营造良好的创新氛围，提高了学生创新创业意识及专业扩展能力。 六、项目建设目标 电子信息工程技术专业的项目建设目标是以山东半岛制造业基地为依托，辐射周边地区，提供高素质、高技能的电子信息技术应用人才，为省内外同类院校类似专业起示范作用。通过本项目的建设，进一步完善校企合作机制，使行业主导、校企融合的办学指导思想贯穿于整个人才培养过程中。在师资队伍建设、实习实训基地建设、课程改革和建设、技术创新和技术服务中充分发挥企业的作用，引入现代企业管理制度和运行模式，深挖潜、抓内涵，使该专业的办学实力、办学水平得到大幅度提升，电子信息工程技术专业的人才培养工作取得新的突破。