大学一年级下学期C语言程序设计实验报告答案完整版.docx
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2022-11-10
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《C 语言程序设计》实验教学大纲
学分：4
学时课程总：64
实验学时：24
实验个数：9
实验学分： 1.5
课程性质：必做
适用专业： 计算机科学技术、网络工程、软件工程、电子
商务、教育技术
教材及参考书：《C 语言程序设计与实践实验指导》，谢满得 邵俊 编著，机械工业出版
社，2014 年 1 月
大纲执笔人：廖雪花
大纲审定人：
一、实验课的性质与任务
C 语言程序设计实验是面向计算机相关专业学生开设的《C 语言程序设计》实验课，是
配合《C 语言程序设计》课程而开设的实践性教育环节。本课程的主要任务是让学生充分掌
握 C 语言程序设计的基本概念、各种数据类型的使用技巧、模块化程序设计的方法等。C 语
言程序设计实验对课程中所涉及的知识进行验证，同时也是学生很好地学习课程的辅助手
段。通过 C 语言上机实验的教学活动，使学生真正全面掌握 C 语言的基础知识，培养和提高
学生的程序开发能力。
二、实验课程目的与要求
1．实验目的
通过实验课程的学习实践，加深学生对所学的基本概念、基础理论和知识的理解，熟悉
使用 Visual C++ 6.0 集成环境进行 C 语言的编写、编译与调试。同时，通过项目开发全过
程的全方位指导，从需求分析、算法设计到程序编写和过程调试，以项目实训的形式引导和
帮助学生解决实际问题，提高学生解决具体问题的能力，以及培养学生用多函数、多文件组
织程序的思维习惯，为今后的后继课程学习和实际工作打下良好基础。
2．实验要求
（1）掌握 C 语言程序的基本格式，了解 C 程序的开发过程和 C 语言中的一些常用概念。
（2）掌握常量和五种基本数据类型变量的使用。
（3）掌握 C 表达式和运算符的正确使用，熟练掌握数据输入、输出函数。
（4）掌握条件转移语句 if-else 和选择分支语句 switch；掌握三种程序跳转的方法，
即 break 语句、continue 语句、return 语句。
（5）掌握循环语句（for 语句；do-while 语句；while 语句）的正确使用，认真体会
应该如何组织循环。
（6）掌握数组的定义、赋值，一维数组与二维数组的使用。
（7）掌握函数的定义、函数的调用以及函数的类型说明。
（8）掌握局部变量、全局变量的定义和使用。
（9）掌握指针的基本概念以及数组与指针、指向指针的指针的基本用法。
（10）掌握结构体变量的定义，引用结构体中成员的方法，应用结构数组解决实际问题；
共用体的概念，引用共用体中成员的方法。
（11）掌握链表的类型定义及其基本操作。
（12）掌握文件的打开、读写及关闭，并能运用文件提高编程的效率。
（13）理解项目式程序开发的过程。
三、实验项目及内容提要
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