《新时代劳动教育教程》课程标准.pdf
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2022-07-12
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《新时代劳动教育教程》课程标准
课程类型：公共必修课
学 时：32
学 分：
适用对象：大学生
一、教学定位
劳动是人类创造物质财富和精神财富的活动。我们要实现中国梦，实现中华民族伟大复兴，就必
须把“劳动”置于最重要的地位，重视劳动，尊重劳动，尊重劳动者，懂得劳动的伟大意义。新时代
劳动教育需要从系统化、一体化的顶层设计出发，基于文化传统、基本国情、时代要求，明确新时代
劳动教育的内涵与形态，挖掘新时代劳动教育的价值与功能，构建新时代劳动教育的目标体系和内容
结构，建设新时代劳动教育的政策环境和文化氛围，从而形成体现新时代社会主义教育性质，符合大
中小学各学段学生的身心发展规律和教育实际，适应新时代生产力与社会关系以及生活生产方式特征
的一体化劳动教育课程体系。
为构建德智体美劳全面培养的教育体系，2020 年 3 月，《中共中央国务院关于全面加强新时代大
中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）出台。针对一些青少年中出现的不珍惜劳动成果、不
想劳动、不会劳动的现象，《意见》从思想认识、情感态度、能力习惯三个方面面向全体学生提出了
劳动教育目标，突出强调劳动教育的思想性。
基于此，我校针对大一学生开设《新时代劳动教育课程》这一课程，通过课程学习使学生明白接
受劳动教育的重要性和必要性，也从多个方面加强当代学生对劳动的认识，培养学生的劳动意识与劳
动技能。
二、教学目标
通过本课程的学习，达到以下目标：
（1）通过劳动教育使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、
劳动最伟大、劳动最美丽的观念。
（2）体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、
创新、奉献的劳动精神。
（3）具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯。
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