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机电一体化学生实习报告600字(精编版).docx
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机电一体化学生实习报告 600 字
机电一体化又称机械电子学,英文称为 Mechatronics,是由英
文机械学 mechanics 的前半部分与电子学 electronics 的后半部分组
合而成,下面由给大家分享一些关于机电一体化学生实习报告,方便
大家学习,希望可以帮到你。
机电一体化学生实习报告 600 字一
安排机电一体化实习的基本目的,在于通过该课程的学习,使学
生熟悉地掌握数控车床或数控铣床(加工中心)的基本手工编程方法、
典型零件、常规工序的数控机床加工操作方法,初步掌握数控机床精
度检验和维护技能,并能达到中级或中级以上的水平。
一、具体表现
1、重视学生良好习惯的培养
学生开始实习时先进行为期两天的入厂教育,主要内容是尊师教
育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思
想教育、学习方法教育,擦机床训练、打扫车间卫生训练、工量具摆
放训练。通过教育,有助于学生形成良好的思想意识,养成良好的工
作习惯。
2、因材施教
“包教,包会”,确保每一个学生达到基本标准要求,对于极个
别差的学生,如果在规定的实习期间内达不到要求,允许随以下的班
级训练达到要求。同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会,鼓励他们
参加高级工考试。
1
3、尽量为学生提供较多的训练时间
实习指导教师克服机床品种繁杂,操作方法不一样的困难,尽可
能的多安排机床供学生训练;同时尽可能延长实习时间,每天从早上:
一直到晚上:都有实训,周六、周日也从不休息。
二、精心组织,认真做好实习教学
1、高起点设计训练目标
此次实习跨跃了用蜡模、尼龙棒加工的阶段,直接用铝料加工;
训练题目难度按中级工设计。学生加工零件的精度高于部分机床的定
位精度,为实现与就业的零距离对接打下了坚实的基础。
2、新老结合,互相促进,互相提高
在此次承担实习任务的各位指导教师中有名教师是第一次承担
教学任务。在教学过程中他们能够克服老师少、设备系统繁多的种种
困难,并虚心请教老教师,很快进入角色,迅速成为一名受学生欢迎
的老师,出色地完成了本次教学任务。
三、实习收获
1、实习教学是理论与实践相结合的一种教学手段,有力的促进
了我系人才培养计划的完善,是高职教育的重要组成部分。近年来,
我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程,受到了同
学的欢迎。
2、实习教学达到了专业教学的预期目的。在实习之后,学生普
遍感到不仅实际动手能力得到了前所未有的提高,绝大多数学生达到
了数控中级工的要求,更重要的是通过具体的实践,进一步激发了广
2
大同学对专业知识的兴趣,并能够做到理论与实践相结合,为后继课
程(如和毕业设计)和今后自身的就业及发展打下了扎实的基础。
四、存在的问题
在每期学生统一实习结束后,我们都做了认真的总结和反馈。大
部分学生对我们安排的实习表示了满意,对指导教师也给予了很好的
评价,但学生普遍也反映出一些不足。根据我们现有的情况,目前我
们存在不足有:
1、设备太少,机床种类的数量严重不平衡,远远不能满足实习
要求。
目前,我中心共有台数控机床,其中有台数控机床已不能正常使
用于教学,处于淘汰状态,另外多台暂时不参加实习教学,所以实际
上参与教学的只有少量几台,学生采用班倒,这样的话平均下来多名
学生共用一台机床,加之学生参加实习的时间短,辅导的教师少,再
者,数控车床、数控铣床和加工中心的数量和班级学生人数又有严重
的不平衡,如此一来,我们的实习教学的质量不能进一步得到加强。
2、设备品种太繁杂,不利于教学。
目前,我们数控机床很少,系统和机床繁琐,加之我们的指导教
师过少,每种机床又存在着较大的差异性,教师在掌握一种机床的时
候对于另一种系统的机床不能做到精通,只能是尽力而为,如此一来
不利于教学质量的进一步提高。
机电一体化学生实习报告 600 字二
一、机电一体化在工程机械中应用
3
机电一体化是当今自动化技术发展的最高阶段。早期的自动化技
术主要是借助凸轮、机械机构等实现的,这一时期的自动化实际上是
机械自动化;随着电子技术的发展,凸轮、机械机构逐渐被继电器、
接触器、电磁开关等机构所取代,实现了电气自动化,机械机构大大
简化,自动化水平大为提高;机电一体化则是生产实践对自动化技术
进一步发展的需要,也是微电子技术、计算机技术、信息技术、控制
技术和精密机械技术等发展的必然产物,是以计算机为主要特征的自
动化技术。如果说机械系统处理的对象是运动、力、物质和能量,电
子系统处理的对象是信息和知识,则机电一体化系统不仅有处理能量
和物质的功能,而且还有处理信息和知识的能力。机电一体化技术发
展至今已成为一门有着自身体系的新型学科,其发展历程可分为 4 个
阶段:
1、数控机床的问世是机电一体化发展的开始。
2、微电子技术为机电一体化带来勃勃生机。
3、可编程序控制器的发展为机电一体化提供了坚强基础。
4、激光技术、模糊技术、信息技术使机电一体化跃上新台阶。
机电一体化技术的发展初期,人们的目的是利用电子技术的初步成果
来完善机械产品的性能,那时研制和开发还处于萌芽状态,而且由于
当时电子技术水平不高,机械技术与电子技术的结合还不广泛和深入。
其后计算机技术、控制技术、通信技术、大规模集成电路的发展,为
机电一体化的发展奠定了技术和物质基础。
二、机电一体化的发展趋势
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1、个性化。在知识经济时代,求新、求异、追求个性是消费需
求的一个特征,而柔性化为产品个性化创造了技术条件。所以,在信
息时代,机电一体化产品将呈现个性化趋势。与此相适应,机电一体
化产品的生产模式及观念也在发生改变。因此精益生产、敏捷制造、
智能制造、虚拟制造等得以相继出现。
2、高性能化。高性能化一般包含高速、高精度、高效率、高可
靠性。新一代 cnc 系统就是以此“四高”为满足生产而诞生的。它采
用多 cpu 结构,以多总线连接,进行高速数据传递;采用精简指令集
机,实时多任务操作系统并行处理;设置多重缓冲器,故障诊断、自
动检错、纠错、系统自动恢复等技术保证该机电一体化产品具有高性
能。
3、智能化。人工智能可使机器具有判断推理、逻辑思维、自主
决策等能力,虽然机电一体化产品不可能具有与人完全相同的智能,
但依赖高性能、高速的微处理器可使其具有低级智能或人的部分智能,
从而达到更精确的控制目标。机电一体化的发展和进步体现在其产品
的智能上,智能化是机电一体化技术与传统机械自动化技术的主要区
别之一。它是在控制理论的基础上,吸收人工智能、心理学、生理学、
运筹学、计算机科学等新思想、新方法,模拟人类智能,对诊断过程、
人—机接口、自动编程和加工过程等问题进行分析、判断、推理、构
思和决策,以取代或延伸制造工程中人的部分脑力劳动,并对人类专
家的制造智能进行收集、存储、完善、共享、继承和发展,以求得到
更高的控制目标。
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