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仓库管理课程设计.docx
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前言
.......................................................................
..... 2
一、设计内容及要求
..........................................................................2
二、课程设计意义
..............................................................................2
三、课程设计目的
..............................................................................3
四、设计背景资料
..............................................................................3
第一章仓库的设计与规划
......................... 3
一、仓库的总体构成
..........................................................................3
二、仓库内部平面布置
......................................................................4
三、货位的管理方式
..........................................................................6
(一)、货位的使用方式 ................................................................6
(二)、储位编号
............................................................................7
第二章在库管理流程设计
......................... 7
一、货位管理流程设计
......................................................................7
二、货位的存货方式
..........................................................................8
1) 固定型
......................................................................................8
2) 流动型
......................................................................................9
三、库存管理流程设计
......................................................................9
四、单证设计
....................................................................................11
1、盘点单证设计
........................................................................11
第四章 结论 12
第 1 页 共 14 页
前言
一、设计内容及要求
(
1)根据作业流程设计仓库总平面布置 ,并根据库存物品的性质选择配置设
备设施 , 对货区和非保管场所进行布置。
((1)设计货位管理流程(画货位管理流程图,并对货位管理流程进行详细
说明);
(2)设计库存管理流程(画库存管理流程图,并对库存管理流程进行详细
说明);
(3)设计盘点管理流程(画盘点管理流程图,并对盘点管理流程进行详细
说明);
(4)设计合理的盘点单证、库存管理单证。
二、课程设计意义
课程设计是从理论到实践,可以学到很多很多的东西,不仅巩固了以前所学
过的知识,而且学到了很多在书本上所没有学到过的内容。通过这次课程设计可
以使我们懂得了理论与实际相结合是很重要的,只有理论知识是远远不够的,只
有把所学的理论知识与实践相结合起来,从理论中得出结论,才是真正的知识,
才能提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程遇到了各种各样
的问题,同时在设计的过程中发现了自己的不足之处,对以前所学过的知识理解
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得不够深刻,掌握得不够牢固,通过这次课程设计,把以前所学过的知识重新温
故,巩固了所学的知识。
三、课程设计目的
《物流系统课程设计》是在学完《仓储管理与库存控制》、《运输与配送管理》、
《采购与供应管理》和《供应链管理》等课程后进行的一个重要教学环节。通过
课程设计,达到以下目的:
1、 系统地掌握仓储管理、库存控制、运输与配送、供应链管理等方面的基
本理论和基本方法;
2、 培养综合运用所学理论知识进行物流问题的分析和决策的能力;
3、 锻炼学生利用计算机、网络系统进行文献检索、资料查阅并进行文字与
图表处理的能力,提高计算机应用水平(信息系统设计等)。
四、设计背景资料
T 客户是一个生产销售电饭煲、电磁炉、等产品的小家电制造企业,每年都有 30%以
上的增长。T 客户与 w 物流公司合作有五年之久,这个客户在 Y 分公司基地仓库需求量为
35000 平方米,去年最高峰需求量为 42000 平米,全部由安得物流公司提供服务,w 物流给
其安排的仓库是:3 仓库(19000 平方米),4 仓库(24000 平方米),但是每年九月是 T 客
户公司的销售旺季,客户、承运司机会不断的向其抱怨:等待时间太长,仓储作业效率太低。
第一章仓库的设计与规划
一、仓库的总体构成
一个仓库通常由生产作业区、辅助生产区和行政生活区三大部分组成。
1. 生产作业区
它是仓库的主体部分,是商品储运活动的场所,主要包括储货区、铁路专用
线、道路、装卸台等。储货区是储存保管的场所,具体分为库房、货棚、货场。
货场不仅可存放商品,同时还起着货位的周转和调剂作业作用。铁路专用线、道
路是库内外的商品运输通道,商品的进出库,库内商品的搬运,都是通过这些运
输线路。专用线应与库内道路相通,保证畅通。装卸站台是供货车或汽车装卸商
品的平台,有单独站台和库边站台两种,其高度和宽度应根据运输工具和作业方
式而定。
2. 辅助生产区
辅助生产区是为了商品储运保管工作服务的辅助车间或服务站,包括车库、
变电室、油库、维修车间等。
3.行政生活区
行政生活区是仓库行政管理机构和生活区域。一般设在仓库入库口附近,便
于业务接洽和管理,行政生活区与生产作业区应分开,并保持一定距离,以保证
仓库的安全及行政办公和居民生活的安静。
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