【文档标题】涉及的知识点：
该文档标题是一个特定学校的班主任工作计划，具体是实验小学2005-2006学年第一学期二年级（4）班的班主任计划。这个标题表明了文档的主要内容是关于小学教育管理，特别是班主任在新学期的教学和班级管理工作安排。
中的知识点：
描述部分重申了标题，明确了文档的性质，即一个针对特定学年的班主任工作规划，针对二年级（4）班的学生群体。
"资料"所涉及的知识点：
标签“资料”表明文档是一份教育资源或信息，可能包含教学策略、行为管理、学生评估等方面的具体细节，可供教育从业者参考或实施。
【部分内容】涉及的知识点：
1. **班级概况**：介绍了班级的人数、性别比例、民族构成，以及学生的学习进步情况，反映出班主任对学生个体差异的关注，同时也揭示了班级多元文化的特点。
2. **管理目标**：引用亚斯贝尔的教育理念，强调以爱心和理解塑造学生心灵，以“小学生守则”规范学生行为，建立师生、家长和学生之间的和谐关系，同时提出培养良好的学习和行为习惯的目标。
3. **行为习惯目标**：具体列举了如上课认真听讲、保持环境整洁等日常行为规范，反映了班主任对学生日常行为的细致要求。
4. **学习能力目标**：强调了会听讲、爱读书和作业质量的重要性，旨在提高学生的学习能力和兴趣。
5. **情感目标**：提到了培养学生关爱他人、尊重理解和乐于奉献的情感素质。
6. **管理措施**：提出了具体的管理策略，包括细心指导、延迟批评、及时表扬和注重赏识，以及在行为习惯、纪律、学习和劳动卫生等方面的落实办法。
7. **转化后进生**：针对后进生的教育策略，强调尊重和激励，与家长合作，以爱和鼓励促进其成长。
总结，这份文档详细阐述了一个小学班主任如何全面规划和管理班级，包括了解班级情况、设定教育目标、制定实施策略，以及关注特殊学生群体的教育需求。它体现了教育工作者的专业性和对学生个体发展的关注，对于理解小学教育管理和教学实践具有重要参考价值。
