2010年大学生大三第二学期自我总结.doc

【知识点】 1. 大学生自我总结：自我总结是个人成长的重要部分，通过回顾和反思自己的行为、思想和目标，可以提升自我认识，为未来规划提供依据。 2. 考研决定：选择考研作为转折点，反映出大学生对高等教育的追求，以及希望通过提升学历来增强竞争力，同时也表达了对家庭荣誉的重视。 3. 学业与职业规划：作者对语文课程论的学习体现出对教育行业的兴趣，但试讲环节带来的困惑使她重新审视是否适合教师这个职业，引发了对教育理念的思考。 4. 现实与理想的冲突：面对社会现实的冲击，作者感到迷茫和逃避，试图在精神层面找到避风港，这反映了年轻人在理想与现实之间挣扎的普遍情况。 5. 学习态度与方法：作者意识到要更加专注和认真对待学习，观察他人的努力以激励自己，并通过阅读扩大知识面，尤其对外国文学课程有深厚的兴趣。 6. 选修课体验：不同的课程体验反映了教师风格对学习效果的影响，某些课程可能因教师的教学方式失去吸引力，而演讲与口才课则提供了实际的表达训练。 7. 辩论赛经历：参加辩论赛展示了参与集体活动的能力，尽管比赛可能存在不公平，但团队合作和自我表现的经验是有价值的。 8. 生活哲学：作者对生活的理解趋于成熟，认识到生活中许多问题无法解决，强调自然度过每一天，接受挫折和泪水的合理性。 9. 大学生爱情观：提到大学生的爱情观念，指出面对困难时的坚持与逃避，反映了大学生对自由和自我价值的追求。 10. 人际交往与沟通：学会保持沉默，避免因直言不讳引发误解，体现了人际交往中的智慧和成长。 总结：这篇自我总结揭示了一个大学生在面临学业选择、职业探索、社会现实和个人价值观形成过程中的心理变化和成长。通过自我反思，她学会了调整态度，适应环境，并积极面对未来的挑战。