【文档标题】提到的是2009年班主任的教育教学工作总结，这份总结反映了班主任在班级管理和教学过程中的实践经验与感悟。
【文档描述】未提供具体描述，但从标题来看，内容可能是班主任对自己一学期工作进行的全面回顾和反思。
"范文"表明这是一个可供参考的样本或例子，可能包含了一些有效的教育教学策略和管理方法。
【部分内容】中，班主任强调了以下几个关键点：
1. **以身作则**：班主任通过自身的行为和态度，如认真授课、关注细节，对学生进行潜移默化的教育，以期塑造积极的学习环境。
2. **培养良好习惯**：重视对学生行为习惯的培养，尤其是常规教育和节约习惯的培养，通过教育和示范引导学生形成良好的日常行为。
3. **建设高效班委**：认识到班主任不应该事必躬亲，而是要培养一支高效的班干部团队，通过适当的方式调动班干部的积极性，并处理好与全班同学的关系。
4. **关爱每一位学生**：特别关注后进生，用爱心转化他们，增强他们的自信，通过谈心和表扬鼓励他们进步，建立良好的师生关系。
5. **家校合作**：主动与家长沟通，分享教育理念和方法，争取家长的理解和支持，共同促进学生的发展。
这篇总结揭示了班主任在教育教学工作中注重个人榜样作用，关注学生个体差异，强调习惯养成，构建班级管理体系，以及强化家校互动等关键策略。这些经验和方法对于其他教师，尤其是在班主任工作中寻求改进的人来说，是非常宝贵的参考资料。
