小学语文四年级的教学计划是培养学生良好学习习惯，增强他们的语文素养和能力的重要环节。本计划主要涵盖以下几个方面：
教材分析中指出，本册教材包括“培养良好的学习习惯”和“识字”、“课文”三个主要部分。识字部分分为两单元，每个单元四课，共计八课。课文部分则分为六个单元，每个单元三到五课，总计二十四课。此外，教材还包含了八个综合练习。在生字安排上，采取“识写分流”方式，全册共有456个生字，其中279个要求书写，其余177个只需认识。课文内容多样，涵盖了秋天的景象、日常生活、人生道理、勤奋学习、环保意识和品德教育等多个主题，旨在全面培养学生的语文能力和人文素养。
教学目标包括学习习惯、汉语拼音、识字写字、口语交际、阅读和作文等。在学习习惯方面，强调正确读写姿势、专心倾听和良好书写习惯的培养。汉语拼音方面，要求巩固拼音，认识大写字母，熟悉《汉语拼音字母表》。识字写字上，学生需准确认读456个生字，默写279个，掌握29个偏旁部首，并能规范书写。口语交际方面，提升听力理解、表达清晰、有条理的能力。阅读上，要求有感情地朗读，理解并复述课文，联系上下文理解词义。作文训练则涉及词汇运用、句子排序、观察表达和标点符号的使用。
针对班级情况，教学措施应关注全体学生，尤其是基础较弱的学生，确保他们在课堂上积极参与，提高学习效率。通过阅读课促进读写结合，利用多媒体资源提高学生写作兴趣，将习作与生活实际相结合，拓宽习作素材，加强课外阅读，积累词汇。同时，在教学过程中融入思想品德教育，如孝敬父母、树立远大志向、热爱祖国、热爱科学等价值观的培养。
教学安排按照周次进行，如第一周开始培养学习习惯，进行识字教学，第二周至第六周分别进行课文学习和综合练习，如此持续推进，确保教学进度和质量。
小学语文四年级的教学计划旨在全面发展学生的语文能力，通过丰富的教学内容和多元化的教学手段，使学生在掌握基础知识的同时，培养良好的学习习惯和道德品质，为他们的后续学习打下坚实的基础。
